Consejo estudiantil

Un consejo estudiantil (también conocido como sindicato estudiantil, cuerpo estudiantil asociado o parlamento estudiantil) es una organización administrativa de estudiantes en diferentes institutos educativos que van desde escuelas primarias hasta universidades y organizaciones de investigación de todo el mundo. Estos consejos existen en la mayoría de los sistemas escolares públicos y privados K-12 en diferentes países. Muchas universidades, tanto públicas como privadas, tienen un consejo estudiantil como órgano supremo de todos los estudiantes. organizaciones. Los consejos estudiantiles a menudo sirven para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje sobre democracia y liderazgo, como lo propuso originalmente John Dewey en Democracia y educación (1917).

Función

El consejo estudiantil ayuda a compartir ideas, intereses e inquietudes con los maestros y las autoridades administrativas del instituto. También ayuda a recaudar fondos para actividades escolares, incluidos eventos sociales, proyectos comunitarios, ayuda a personas necesitadas y reforma escolar. La mayoría de las escuelas participan en colectas de alimentos, eventos para recaudar fondos y fiestas. Muchos miembros aprenden habilidades que fueron una extensión de su educación formal.

Los consejos estudiantiles operan de muchas formas. Los hay basados en representantes y modelados libremente según el Congreso de los Estados Unidos, o basados en el Poder Ejecutivo de los Estados Unidos, con un presidente, un vicepresidente, un secretario, un tesorero y un reportero. De esta forma, los representantes y funcionarios estudiantiles suelen ser elegidos por y entre el estudiantado, aunque puede haber requisitos previos para la candidatura o el sufragio. En las escuelas primarias, normalmente hay uno o dos representantes estudiantiles por aula y un grupo de funcionarios que presiden. Sin embargo, muchas escuelas secundarias tienen un grupo de oficiales por nivel de grado.

Un ejemplo de la estructura de un consejo estudiantil de primaria puede incluir un presidente, un vicepresidente, un secretario, un tesorero, un sargento de armas, un oficial de recaudación de fondos, un historiador, un representante de niños, un representante de niñas y miembros justos. Estos roles pueden ser asignados o votados, ya sea dentro del consejo estudiantil o por todo el cuerpo estudiantil. También pueden reflejar niveles de grado descendentes, con el presidente en el grado más antiguo, y así sucesivamente. Los gobiernos de las escuelas secundarias suelen tener más independencia y poder que los gobiernos más jóvenes. A menudo, un gobierno estudiantil está supervisado por un patrocinador, que suele ser un profesor de esa escuela en particular. La mayoría de los consejos estudiantiles de escuelas intermedias y secundarias tienen algún tipo de constitución y, por lo general, no tienen un poder judicial. En comparación con los consejos de escuelas primarias, los consejos de escuelas secundarias y preparatorias generalmente tienen menos personas.

En algunas escuelas, se asigna un representante del consejo estudiantil a cada clase. Esa persona transmite las solicitudes, ideas y quejas de los estudiantes de esa clase al consejo estudiantil. En otras escuelas, los funcionarios de clase elegidos son automáticamente miembros del consejo estudiantil.

Los consejos estudiantiles generalmente no tienen autoridad de financiación y generalmente deben generar sus fondos operativos a través de actividades de recaudación de fondos como lavados de autos y ventas de pasteles. Algunos consejos estudiantiles tienen un presupuesto de la escuela, junto con la responsabilidad de financiar una variedad de actividades estudiantiles dentro de una escuela.

Estructuras regionales y nacionales

Los consejos estudiantiles pueden tener poder institucional como en España y Alemania, donde sirven a una fuerza política que media entre los estudiantes y las instituciones educativas, o pueden ser clubes electos o no electos dedicados a organizar eventos y eventos para recaudar fondos.

Los consejos estudiantiles pueden unirse a asociaciones más grandes, como en los Estados Unidos, la Asociación Nacional de Consejos Estudiantiles. En Canadá, la Asociación Canadiense de Liderazgo Estudiantil coordina el escenario nacional, y en el Reino Unido una organización llamada involucrar brinda capacitación, apoyo y coordinación a los consejos estudiantiles del país.

Argentina

Bulgaria

En Bulgaria la mayoría de las universidades cuentan con un consejo estudiantil, regulado por la ley y los reglamentos de cada universidad.

Canadá

En Canadá, el consejo estudiantil se utiliza para ayudar a la escuela con eventos especiales y planificar otros eventos. Los consejos estudiantiles en Canadá también actúan como un organismo para defender cuestiones estudiantiles como las matrículas.

Chile

Finlandia

Las escuelas secundarias, lukio y las escuelas vocacionales de Finlandia tienen consejos estudiantiles. Incorporan a todos los estudiantes de la institución, pero su estatus es marginal, a nivel local y nacional. La legislación exige que se les escuche en todos los asuntos relacionados con la educación en la institución, pero esto a menudo no se hace.

Alemania

La representación de los estudiantes es muy importante en el sistema escolar alemán. Cada estado federado de la República Federal de Alemania tiene sus propias peculiaridades en el sistema, pero en general son similares. Aunque la educación en Alemania es competencia de los estados federados, existe una conferencia federal de estudiantes en la que todos los consejos estudiantiles estatales pueden elegir delegados para participar e intercambiar opiniones sobre los problemas que surgen en la educación a nivel nacional. Cada escuela en Alemania tiene un consejo estudiantil. En el caso de cambios importantes que afecten la vida escolar, el consejo estudiantil debe estar de acuerdo. Según el consejo estudiantil, cada distrito o ciudad más grande tiene un consejo estudiantil de distrito/consejo estudiantil de ciudad. A nivel municipal, estos consejos tratan con las autoridades escolares y con las instituciones individuales, como las oficinas escolares, etc. Por encima de esto, en cada estado federado se encuentra una representación estudiantil estatal, a la que acuden delegados de cada distrito/ciudad del estado respectivo. intercambiar ideas. Este organismo tiene amplios derechos, como un presupuesto de entre 40.000 y 70.000 euros para costes materiales, pero también está obligado a consultar con el Ministerio de Educación cuando se toman decisiones importantes.

Grecia

En Grecia, la representación estudiantil se considera la piedra caliza de la democracia. Todas las escuelas secundarias públicas tienen un consejo estudiantil que consta de 15 miembros: un presidente, un vicepresidente, un secretario y 12 miembros con derecho a voto. Además, todas las clases tienen un consejo estudiantil separado que consta de 5 miembros: un presidente, un secretario, un tesorero y 2 miembros con derecho a voto.

Hong Kong

En Hong Kong, algunas escuelas secundarias tienen consejos estudiantiles, mientras que otras tienen consejos estudiantiles. Sindicatos. Los consejos estudiantiles son elegidos directamente por la población estudiantil y están formados por el gabinete ganador. Se mantiene una estructura jerárquica, con cargos como Secretarios/Coordinadores de asuntos internos y externos, Tesorero, Vicepresidentes y Presidente. Los consejos estudiantiles representan al cuerpo estudiantil, organizan eventos y brindan bienestar a los estudiantes.

India

En la India, los consejos estudiantiles son poco comunes en las escuelas primarias y secundarias. Se establecen en muchas escuelas secundarias y superiores y, por lo general, se instituyen en las universidades.

Los consejos estudiantiles en la India pueden ser elegidos, nominados o seleccionados después de una entrevista (o un examen escrito, o ambos). En las universidades, son elegidos por votación.

Indonesia

Los consejos estudiantiles en Indonesia son formados oficialmente por el gobierno y se llaman OSIS (abreviatura de Organisasi Siswa < b>Intra Sekolah, Organización Intraescolar de Estudiantes). OSIS, introducida en 1970, tiene el mandato legal de existir en todas las escuelas secundarias y superiores. Cada año, el comité, que normalmente está formado por profesores y ex miembros del consejo estudiantil, lleva a cabo un proceso de selección para admitir a los estudiantes que cumplan con los requisitos para unirse a OSIS, mientras que el presidente es votado por los estudiantes de la escuela. En algunas prácticas, los profesores también pueden votar dependiendo de su propio reglamento.

Irán

En Irán, cada noviembre desde 1997, los estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria de cada escuela del país eligen entre 5 y 14 miembros del Consejo Estudiantil, que actúan como el principal medio de comunicación y debate entre el alumnado y la escuela. funcionarios. El tamaño del Consejo en cada escuela depende en gran medida del tamaño de la clase y de las políticas escolares. Los consejos estudiantiles en Irán promueven principalmente habilidades interpersonales y de liderazgo, debates constructivos entre los funcionarios escolares y los estudiantes, y la organización de actividades escolares y excursiones.

El consejo estudiantil de las escuelas, ciudades, regiones y el parlamento nacional son los mismos e incluyen un presidente, un vicepresidente, un secretario y algunos miembros principales. También hay un "Consejo Estudiantil de las Provincias" de entre los presidentes de los Consejos de Estudiantes de la Ciudad, y los presidentes de estos consejos, que son estudiantes de noveno grado o de secundaria, son varios niños y niñas que son representantes de sus Provincias estudiantes en el "Parlamento Nacional de Estudiantes".

Cada provincia tiene entre 2 y 4 representantes de niñas y niños y estos representantes son oficialmente y legalmente responsables de dirigir y abordar los problemas de los estudiantes en sus provincias y mejorar el sistema educativo; Los miembros del "Parlamento Estudiantil" (también llamado Consejo de Estudiantes) en Irán son elegidos por un período de 2 años y durante este período tienen al menos 2 sesiones oficiales en el parlamento principal del país, con la presencia del Ministro de Educación y pueden expresar sus demandas y sugerencias directamente. Los estudiantes y funcionarios en Irán conceden gran importancia a elegir una persona inteligente y un líder muy fuerte para representar su escuela, ciudad, provincia y país.

Irlanda

Desde 1998 en Irlanda se ha producido un desarrollo sostenido de los consejos estudiantiles en las escuelas primarias posteriores. En 2008 se fundó la Unión Irlandesa de Estudiantes de Segundo Nivel como el organismo nacional paraguas para organizar y coordinar los esfuerzos de la campaña nacional de los consejos estudiantiles. La Unión es también miembro de OBESSU. Se aconseja a las escuelas y al personal que ayuden a crear un consejo estudiantil en virtud del artículo 27 de la Ley de educación de 1998

Israel

El consejo nacional de estudiantes y jóvenes de Israel (hebreo: מועצת התלמידים והנוער הארצית) es un organismo electo que representa a todos los jóvenes de Israel desde 1993. Los representantes son elegidos democráticamente a partir de los consejos juveniles de distrito. (Jerusalén, Tel Aviv, Centro, Haifa, sector árabe, Sur, Norte y escuelas regionales). El consejo está formado por jóvenes de diferentes sectores: religioso, laico, judío, árabe, druso y un representante beduino. Los representantes del Consejo Nacional de la Juventud median entre los responsables de la toma de decisiones del Gobierno y los representantes de la juventud. Participan en las diversas reuniones de la "Knesset" (el parlamento israelí) comités: Educación, Asuntos Internos, Violencia, Drogas y Ciencia. Los representantes de la juventud participan en comités que se ocupan de cuestiones relacionadas con la juventud, como los derechos del niño, la violencia, la delincuencia y los jóvenes en riesgo, aislados de la juventud general. Los representantes de la juventud también participan en debates sobre los exámenes de matriculación, discutiendo un proyecto nacional, en viajes escolares, delegaciones. Los representantes de la juventud son invitados por altos funcionarios, ministros e incluso el presidente y funcionarios de países extranjeros. El consejo nacional de estudiantes y jóvenes de Israel es el primer consejo juvenil del mundo que elaboró una legislación sobre los derechos de los estudiantes. En 2006, los graduados del consejo nacional de estudiantes y jóvenes de Israel fundaron una asociación llamada Bematana. La misión de la asociación es promover a los jóvenes líderes que son elegidos como representantes en los consejos estudiantiles y juveniles de Israel. En 2012, el consejo nacional de estudiantes y jóvenes de Israel celebró la Conferencia Internacional de Liderazgo Juvenil bajo el lema. "¡Toma la iniciativa!"

Japón

Sobre la base de asociaciones de ex alumnos que existían como organizaciones de alto nivel de actividades extracurriculares, se añadieron consejos de estudiantes a escuelas japonesas después de la Segunda Guerra Mundial. En las escuelas japonesas, los estudiantes de una clase se mantienen unidos como un conjunto cohesivo en la misma casa durante la mayor parte del día. Cada clase tiene uno o más representantes elegidos que informan al consejo estudiantil. El consejo estudiantil consiste en miembros elegidos por el órgano estudiantil. El consejo es a menudo responsable de organizar eventos como el festival cultural, el día deportivo y los viajes de campo de clases.

Malasia

En Malasia, los consejos estudiantiles de las escuelas secundarias públicas suelen estar dirigidos y gestionados por los prefectos de la escuela, también conocidos como Junta Prefectoral. Actúan como representantes entre los estudiantes y los profesores. Algunas escuelas también tienen prefectos dirigidos por unos pocos grupos de profesores selectos conocidos como profesores disciplinarios, o directamente bajo la dirección del director de disciplina. Dependiendo del sistema individual de cada escuela, la Junta de Prefectura tiene un reclutamiento abierto para cualquier estudiante interesado, pero exigiéndoles que se sometan a un año de capacitación y período de prueba, o un reclutamiento directo a través de recomendaciones hechas por maestros o prefectos superiores. (generalmente estudiantes que demuestran sobresalir en sus estudios y actividades) o ambos. Algunas escuelas tienen a los mejores estudiantes de cada clase seleccionados para ser prefectos. Los cargos como prefecto principal (el equivalente al presidente estudiantil), prefecto principal adjunto, secretario y tesoreros suelen ser elegidos por los estudiantes. Algunas escuelas realizan elecciones internas entre prefectos o hacen que el maestro seleccione algunos posibles candidatos para dichos roles antes de permitir que los estudiantes voten. Estos cargos forman el sumo consejo o alto comité. El secretario y los tesoreros a veces vienen acompañados de asistentes, ya sea designados por el titular del cargo, el comité o son votados al igual que los demás miembros. Algunas escuelas tendrán puestos adicionales como 'Jefe de Disciplina' o 'Jefe de Estadísticas' quienes a su vez tienen un comité propio para gestionar diferentes aspectos de la escuela.

A aquellos que no forman parte del comité superior se les asignan roles y posiciones según sus méritos y habilidades para formar diferentes comités para supervisar diferentes aspectos de la escuela, como las actividades del club, la aplicación de la moral, los eventos escolares o incluso la gestión del papeleo. Si bien el trabajo principal de un prefecto es imponer la disciplina y ser los ojos de la escuela, aquellos con roles y puestos deben llevar a cabo sus deberes específicos mientras gestionan sus responsabilidades como prefectos. Estos comités están encabezados por miembros del alto comité que también tienen que gestionar a los estudiantes y la escuela. A veces, los monitores de clase (que también actúan como representantes de la clase) participan en debates y reuniones celebradas por los prefectos para interactuar mejor con los estudiantes. También podrán ser incluidos como parte de los comités pero como estudiantes normales. Cada aula también tiene su propio comité que consta de roles como monitor de clase, monitor asistente, tesorero y secretario para gestionar las cosas en sus propias clases.

Si bien los prefectos hacen cumplir las reglas escolares y ayudan a los maestros, también actúan como la voz de los estudiantes cuando se trata de cuestiones relacionadas con el bienestar de los estudiantes. Básicamente, tienen total influencia y control sobre las políticas escolares. Sin embargo, como las leyes escolares son creadas por el Ministerio de Educación de Malasia, los prefectos no tienen poder para modificar las leyes.

Los prefectos de las escuelas de Malasia pueden identificarse por su distintivo uniforme azul que los distingue de los estudiantes normales. Las escuelas primarias también cuentan con una junta prefectoral, en una escala mucho menor.

Noruega

Todas las escuelas de Noruega están obligadas por ley a tener un consejo estudiantil elegido por los estudiantes. El objetivo del consejo estudiantil suele ser mejorar su escuela fomentando eventos sociales, culturales y otros eventos extracurriculares en la comunidad local. Los consejos estudiantiles en Noruega están gobernados por una junta directiva elegida directamente o por el consejo estudiantil.

Pakistán

En Pakistán, se están introduciendo consejos de estudiantes en muchas escuelas públicas y privadas. El consejo estudiantil está desempeñando un papel importante en las escuelas paquistaníes.

Un consejo estudiantil en Pakistán puede ser elegido, nominado o seleccionado después de una entrevista o un examen escrito o ambos, pero también puede basarse en el comportamiento académico o la disciplina. A veces, los miembros del consejo se eligen en base a elecciones generales y si el maestro votó por un buen estudiante en función de sus registros y calificaciones.

Filipinas

Los gobiernos estudiantiles de diferentes escuelas en Filipinas a menudo son elegidos directamente por miembros del cuerpo estudiantil de la clase u organización que supuestamente gobiernan y todos los cargos (presidente, vicepresidente, secretario, etc.) se eligen por separado, lo que resulta en una amplia variedad de mezclas y combinaciones entre diferentes partidos políticos estudiantiles. Los gobiernos estudiantiles en Filipinas siempre se denominan "Gobierno Supremo de Estudiantes de Secundaria" o "SSLG" en resumen, para todas las instituciones educativas públicas que atienden a los grados 7 a 12; mientras que los gobiernos estudiantiles de primaria que atienden a los grados 1 a 6 se denominan "Gobierno Supremo de Estudiantes de Primaria" o "SELG". Mientras tanto, las escuelas privadas, ya sean instituciones sectarias o no sectarias, también tienen su respectivo consejo estudiantil; sin embargo, varían de una forma a otra, desde su nombre hasta la función del propio gobierno estudiantil. El SSLG se denomina anteriormente "Gobierno Estudiantil Supremo" o "SSG" hasta la emisión de OUOPS No. 2023-03 del departamento de educación que revisó algunas de las leyes y políticas del consejo estudiantil, además de la adaptación del nombre actual conocido hoy: SSLG.

Aparte del SSLG escolar, que siempre está presente en todas las escuelas públicas bajo el Departamento de Educación (Filipinas); también existe una federación de SSLG a nivel de división (una división suele estar compuesta por un componente o una ciudad independiente o una provincia entera), una federación regional de SSLG (compuesta por todos los SSLG a nivel de división) #39;s que se encuentran en una región particular de Filipinas); y una federación nacional, denominada "NFSSLG" o la "Federación Nacional de Gobiernos Supremos de Estudiantes de Secundaria" (compuesto por todas las federaciones regionales SSLG excepto la Región Autónoma Bangsamoro del Mindanao Musulmán). Aquellos que ingresan como funcionarios de un nivel superior de Federación SSLG suelen ser presidentes que ganaron en una elección contra sus colegas de una subdivisión más pequeña (por ejemplo, los presidentes escolares de una división compiten entre sí para ingresar a la división-federación, etc.). .). Las Federaciones SSLG también tienen su contraparte, las Federaciones SELG, solo para gobiernos de estudiantes de primaria que siguen el mismo proceso que el antes mencionado.

Singapur

En Singapur, muchas escuelas secundarias tienen un consejo estudiantil, que proporciona un medio de comunicación entre los estudiantes y la administración de la escuela, una forma de bienestar estudiantil y un importante organismo organizador de eventos. Algunas escuelas secundarias nombran a su consejo estudiantil como "Junta de líderes estudiantiles" o "Comité de líderes estudiantiles", etc. Por lo general, son nominados por sus compañeros y posteriormente elegidos en función de la decisión de los maestros que supervisan el cuerpo de líderes estudiantiles. En los Junior Colleges, los consejos estudiantiles tienen un propósito mayor que sus homólogos más jóvenes. Se les da más autonomía en la planificación y ejecución de eventos escolares.

España

La mayoría de las universidades españolas cuentan con consejos de estudiantes que están regulados por ley. Algunos de los puntos básicos son el 24% de representación estudiantil en la junta. Cada consejo universitario es elegido por sufragio universal de los estudiantes.

Están organizados por consejos regionales de estudiantes como el CEUCAT en Cataluña. Existe un consejo nacional de estudiantes llamado CEUNE, que es el interlocutor entre el Ministerio de Universidades y los estudiantes universitarios.

Reino Unido

Los consejos estudiantiles (a veces la Voz Estudiantil, el Consejo Escolar, el Parlamento Estudiantil y la Unión de Estudiantes) a nivel de la escuela secundaria suelen ser órganos nominados por los profesores de las escuelas públicas (y de las escuelas públicas y privadas sin un sistema de viviendas). Existen algunas redes regionales entre los órganos representativos.

Además, en Inglaterra, algunos consejos de estudiantes mantienen una estructura bastante jerárquica: los representantes en la parte inferior, seguidos por el secretario, el tesorero, el vicepresidente y el presidente. Este último puesto es posiblemente el más importante, ya que a esta persona le corresponde dirigir y organizar el consejo, garantizar que se discutan los temas relevantes y, cuando sea necesario, destituir a los miembros.

En Gales, el Reglamento de Consejos Escolares (Gales) de 2005 hizo que el establecimiento de Consejos Escolares fuera un requisito legal en todas las escuelas primarias y secundarias del país. Las regulaciones también requieren que los consejos se reúnan periódicamente, que los miembros del consejo escolar sean elegidos por sus compañeros mediante votación secreta y que el consejo escolar pueda nominar hasta dos de ellos para que sirvan como miembros asociados en la escuela. ;s Junta de Gobernadores.

En las universidades, el consejo estudiantil es el órgano superior de los estudiantes y los miembros son elegidos en votaciones sistemáticas. En muchas universidades, también funciona como un parlamento que agrupa a los estudiantes. sindicatos de diferentes institutos.

Estados Unidos

Las organizaciones estudiantiles asociadas en los Estados Unidos funcionan a menudo de manera similar a otras. En la mayoría de los sistemas educativos, el consejo se considera un club electivo de personas que trabajan por la unidad en sus campus. El club recauda fondos, apoya a los estudiantes y organiza eventos como bailes.

Consejo estudiantil en la cultura popular

• Elecciones (1999)- Película americana con Reese Witherspoon y Matthew Broderick