Conocimientos generales
Conocimiento general es información que se ha ido acumulando a lo largo del tiempo a través de diversos medios y fuentes. Excluye el aprendizaje especializado que sólo puede obtenerse con una amplia formación e información confinada a un único medio. El conocimiento general es un componente esencial de la inteligencia cristalizada. Está fuertemente asociado con la inteligencia general y con la apertura a la experiencia.
Los estudios han descubierto que las personas que tienen un gran conocimiento en un área en particular tienden a tener conocimientos en muchas otras. Se cree que el conocimiento general está respaldado por la capacidad de la memoria semántica a largo plazo. El conocimiento general también respalda los esquemas para la comprensión textual.
Diferencias individuales
Inteligencia
Las personas que obtienen puntuaciones altas en pruebas de conocimientos generales tienden a obtener también puntuaciones altas en pruebas de inteligencia. Se ha descubierto que el coeficiente intelectual predice sólidamente las puntuaciones de conocimientos generales incluso después de tener en cuenta las diferencias de edad y los rasgos de personalidad del modelo de cinco factores. Sin embargo, muchas pruebas de conocimientos generales están diseñadas para crear una distribución normal de respuestas, creando una curva en forma de campana.
El conocimiento general también se asocia moderadamente con la capacidad verbal, aunque sólo débilmente o nada con la capacidad numérica y espacial. Al igual que ocurre con la inteligencia cristalizada, se ha descubierto que el conocimiento general aumenta con la edad.
Memoria semántica a largo plazo
El conocimiento general se almacena como memoria semántica. La mayor parte de la memoria semántica se conserva durante la vejez, aunque existen déficits en la recuperación de ciertas palabras específicas relacionadas con el envejecimiento. Además, el estrés o diversos niveles emocionales pueden afectar negativamente a la recuperación de la memoria semántica.
Personalidad
Las personas con un alto conocimiento general tienden a estar muy abiertas a nuevas experiencias y a un compromiso intelectual típico. La relación entre la apertura a la experiencia y el conocimiento general sigue siendo sólida incluso cuando se tiene en cuenta el coeficiente intelectual. Las personas con un alto nivel de apertura pueden estar más motivadas para participar en actividades intelectuales que aumenten sus conocimientos. Las relaciones entre el conocimiento general y otros rasgos del modelo de cinco factores tienden a ser débiles e inconsistentes. Aunque un estudio encontró que la extraversión y el neuroticismo estaban correlacionados negativamente con el conocimiento general, otros encontraron que no estaban relacionados. También se han encontrado resultados inconsistentes en cuanto a la escrupulosidad.
Predictor de logros
Varios estudios han evaluado si el desempeño en una prueba de conocimientos generales puede predecir el rendimiento en áreas particulares, concretamente en lo académico, la corrección de pruebas y la creatividad.
Logro académico
El conocimiento general ayuda a mejorar los resultados de los exámenes gubernamentales El estudio examinó la capacidad cognitiva y los predictores de personalidad del desempeño en los exámenes y encontró que el conocimiento general se correlacionaba positivamente con los resultados generales de los exámenes de inglés, matemáticas, gramática, historia, ciencias del GCSE. Los puntajes de las pruebas de conocimientos generales predijeron los resultados de los exámenes, incluso después de controlar el coeficiente intelectual, los rasgos de personalidad del modelo de cinco factores y los estilos de aprendizaje. El conocimiento general gk ayuda a mejorar su conocimiento sobre el estado, el país, las reglas políticas y los asuntos de actualidad.[1]
El conocimiento general ayuda a mejorar la conciencia general
Revisión
Se ha descubierto que el conocimiento general predice sólidamente las habilidades de corrección de textos en los estudiantes universitarios. Un estudio encontró que la corrección tenía una mayor correlación con el conocimiento general que con la inteligencia general, el razonamiento verbal o la apertura a la experiencia. En un análisis de regresión múltiple que utilizó como predictores el conocimiento general, la inteligencia general, el razonamiento verbal, los rasgos de personalidad de cinco factores y los estilos de aprendizaje, sólo el conocimiento general fue un predictor significativo.
Creatividad
Se ha descubierto que el conocimiento general tiene asociaciones débiles con las medidas de creatividad. En un estudio que examinó las contribuciones de la personalidad y la inteligencia a la creatividad, el conocimiento general se correlacionó positivamente con las pruebas de pensamiento divergente, pero no estuvo relacionado con una medida biográfica de logros creativos, la creatividad autoevaluada o una medida compuesta de creatividad. La relación entre el conocimiento general y el pensamiento divergente dejó de ser significativa cuando se controló la inteligencia fluida.
[2]
Programas de juegos y concursos
Muchos programas de juegos utilizan preguntas de conocimiento general con fines de entretenimiento. Programas de juegos como ¿Quién quiere ser millonario? y Fifteen to One centran sus preguntas en conocimientos generales, mientras que otros programas centran las preguntas más en temas específicos. Algunos programas hacen preguntas tanto sobre temas específicos como sobre conocimientos generales, incluidos Eggheads y Mastermind. En Mastermind, los concursantes eligen su propio "tema especializado" antes de responder preguntas de conocimientos generales, mientras que en Eggheads los sujetos se eligen al azar. El programa de juegos Jeopardy! pone a prueba las habilidades de los concursantes. conocimiento.
