Conflicto lingüístico en Finlandia

Conflictos lingüísticos en Finlandia (sueco: Finska språkstriden, lit. 'idioma finlandés disputa') (finlandés: Suomen kielitaistelu, lit. 'Lucha del idioma finlandés') fue un conflicto importante a mediados de Finlandia del siglo XIX. Tanto el sueco como el finlandés se usaban comúnmente en Finlandia en ese momento, asociados con descendientes de la colonización sueca y provocando tensiones de clase entre los hablantes de los diferentes idiomas. Se agudizó a mediados del siglo XIX. Se consideró que la competencia había terminado oficialmente cuando el finlandés obtuvo el estatus de idioma oficial en 1863 y se convirtió en el mismo idioma que el sueco.

Antecedentes

Finlandia estuvo una vez bajo el dominio sueco (Suecia-Finlandia). El sueco (con algo de latín) era el idioma de administración y educación en el reino sueco. Por lo tanto, el sueco era el idioma de administración y educación superior más utilizado entre los finlandeses. Para obtener educación superior, uno tenía que aprender sueco, y las clases altas consideraban que el finlandés era un "idioma de los campesinos". La inmigración de campesinos suecos a las regiones costeras de Finlandia también impulsó el estatus del sueco por el gran número de hablantes. Aunque Mikael Agricola había comenzado a escribir en finlandés con Abckiria en el siglo XVI, y en 1759 se publicó una traducción finlandesa del Código Civil de 1734 (Ruotzin waldacunnan laki), no tenía estatus oficial como publicación legal ya que el idioma oficial de administración era el sueco.

Como resultado de la Guerra de Finlandia, Suecia cedió Finlandia a Rusia en 1809. Finlandia se convirtió en el Gran Ducado autónomo de Finlandia dentro del Imperio Ruso. Bajo el dominio ruso, las leyes de la era Suecia-Finlandia se mantuvieron prácticamente sin cambios y el sueco se siguió utilizando en la administración.

La lucha lingüística se agudizó en la segunda mitad del siglo XIX. Johan Vilhelm Snellman, un sueco que deseaba aumentar la educación en Finlandia, se convirtió en el principal iniciador del conflicto en la década de 1850 debido a su preocupación por el uso cambiante del idioma entre las clases educadas, muchas de las cuales usaban el ruso o el finlandés. Escribió a Zachris Topelius en 1860: "Mi opinión es esta: si ganará el ruso o el finlandés, solo Dios lo sabe". No me atrevo a esperar nada. Pero ese sueco perderá, eso sí lo sé." Elias Lönnrot compiló el primer diccionario finlandés-sueco (Finsk-Svenskt lexikon), completándolo en 1880.

El nacionalismo y la cuestión del idioma

Un conjunto de tumbas en Tampere, mostrando el apellido sueco 'Kyander' así como los Fennicized 'Kiianmies'

El surgimiento del nacionalismo finlandés fennomaníaco en el siglo XIX finalmente condujo al resurgimiento del predominio del uso finlandés en el país. Una contribución significativa al despertar nacional finlandés desde mediados del siglo XIX en adelante provino de los miembros de las clases altas, en su mayoría de habla sueca, que eligieron deliberadamente promover la cultura y el idioma finlandeses. Snellman era él mismo de etnia sueca y luego fue ennoblecido. Estos suecos finlandeses, conocidos como Fennomans, fennizaron sus apellidos, aprendieron finlandés y se aseguraron de usar el finlandés tanto en público como en casa. Sin embargo, otro grupo de la población de habla sueca, los Svecomans, no deseaban abandonar el sueco y se opusieron a la ideología de Fennoman y las reformas inspiradas en Fennoman.

En 1863, Alejandro II (AsK 26/1863) dictaminó que el finlandés tenía un estatus de idioma oficial comparable al del sueco; a partir de entonces, podría usarse a título oficial en asuntos legales y de oficinas estatales. En una generación, el uso del idioma finlandés ganó predominio en el gobierno y la sociedad de Finlandia.

Durante la rusificación de Finlandia, el zar Nicolás II intentó cambiar el idioma oficial al ruso (Manifiesto lingüístico de 1900), pero la rusificación se detuvo con la huelga general de 1905.

Después de la independencia

Demostración de la posición del idioma finlandés en la Universidad en la estatua de J. V. Snellman en Helsinki en 1935.

Después de que Finlandia obtuviera la independencia en 1917, sus relaciones con Suecia se tensaron inesperadamente debido a la guerra civil finlandesa y la crisis de Åland. Estos eventos agravaron la disputa lingüística y la controversia sobre el sueco y el finlandés se convirtió en una característica destacada de la política interna durante las décadas de 1920 y 1930.

En la nueva constitución finlandesa independiente de 1919, el finlandés y el sueco recibieron el mismo estatus como idiomas nacionales. La lucha lingüística a partir de entonces se centró en esto y en el papel del sueco en las universidades, en particular con respecto a la cantidad de profesores que hablaban y escribían en sueco en su enseñanza. En el período de entreguerras, la Universidad de Helsinki fue escenario de conflictos entre quienes querían avanzar en el uso del finlandés y quienes deseaban mantener el uso del sueco. El geógrafo Väinö Tanner fue uno de los más fervientes defensores del sueco. Una campaña iniciada por el Partido Popular Sueco de Finlandia recogió 153.914 firmas en defensa del sueco en una petición que se presentó al parlamento y al gobierno en octubre de 1934. El conflicto en la universidad generó una reacción internacional cuando académicos de Dinamarca, Suecia, Noruega e Islandia enviaron cartas a los representantes diplomáticos de Finlandia en sus respectivos países advirtiendo que disminuir el papel del sueco en la universidad resultaría en un debilitamiento de la unidad nórdica.

El gobierno emitió un decreto lingüístico el 1 de enero de 1923 por el que el finlandés y el sueco tenían el mismo estatus.

Durante el reasentamiento de más de 420 000 refugiados de Carelia después de la Guerra de Invierno contra la Unión Soviética (1939-1940), la minoría de habla sueca temía que los nuevos colonos de habla finlandesa cambiaran el equilibrio lingüístico de sus vecindarios. Desde finales del siglo XX, se ha debatido si debe continuar la política de clases obligatorias de sueco en las escuelas.