Comportamiento antisocial

Las conductas antisociales o comportamiento antisocial son acciones que dañan o carecen de consideración por el bienestar de los demás. También se ha definido como cualquier tipo de conducta que vulnere los derechos básicos de otra persona y cualquier comportamiento que se considere perjudicial para los demás en la sociedad. Esto se puede llevar a cabo de varias maneras, lo que incluye, pero no se limita a, agresión intencional, así como hostilidad encubierta y abierta. El comportamiento antisocial también se desarrolla a través de la interacción social dentro de la familia y la comunidad. Afecta continuamente el temperamento de un niño, la capacidad cognitiva y su participación con compañeros negativos, afectando dramáticamente las habilidades cooperativas de resolución de problemas de los niños.Muchas personas también etiquetan el comportamiento que se considera contrario a las normas vigentes de conducta social como comportamiento antisocial. Sin embargo, los investigadores han declarado que es un término difícil de definir, particularmente en el Reino Unido, donde muchos actos entran en esta categoría. El término se usa especialmente en inglés británico.

Aunque el término es bastante nuevo en el léxico común, la palabra comportamiento antisocial se ha utilizado durante muchos años en el mundo psicosocial, donde se definió como "comportamiento no deseado como resultado de un trastorno de personalidad". Por ejemplo, David Farrington, un criminólogo y psicólogo forense británico, afirmó que los adolescentes pueden exhibir un comportamiento antisocial al participar en diversas cantidades de fechorías, como robar, vandalismo, promiscuidad sexual, fumar en exceso, beber en exceso, confrontaciones con los padres y juegos de azar..El comportamiento antisocial generalmente se asocia con otros problemas de comportamiento y desarrollo, como hiperactividad, depresión, problemas de aprendizaje e impulsividad. Junto con estos problemas, uno puede estar predispuesto o más inclinado a desarrollar dicho comportamiento debido a factores estresantes genéticos, neurobiológicos y ambientales en la etapa prenatal de la vida, durante los primeros años de la infancia.

La Asociación Estadounidense de Psiquiatría, en su Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, diagnostica el comportamiento antisocial persistente como trastorno de personalidad antisocial. Los factores genéticos incluyen anomalías en la corteza prefrontal del cerebro, mientras que el riesgo neurobiológico incluye el consumo materno de drogas durante el embarazo, complicaciones en el parto, bajo peso al nacer, daño cerebral prenatal, traumatismo craneoencefálico y enfermedades crónicas. La Organización Mundial de la Salud lo incluye en la Clasificación Internacional de Enfermedades como trastorno disocial de la personalidad. Un patrón de comportamientos antisociales persistentes también puede estar presente en niños y adolescentes diagnosticados con problemas de conducta, incluido el trastorno de conducta o el trastorno negativista desafiante según el DSM-5.Se ha sugerido que las personas con discapacidad intelectual tienen una mayor tendencia a mostrar comportamientos antisociales, pero esto puede estar relacionado con la privación social y los problemas de salud mental. Se requiere más investigación sobre este tema.

Desarrollo

La intención y la discriminación pueden determinar tanto el comportamiento prosocial como el antisocial. Los bebés pueden actuar de manera aparentemente antisocial y, sin embargo, generalmente se les acepta como demasiado pequeños para notar la diferencia antes de los 4 o 5 años. Berger afirma que los padres deben enseñar a sus hijos que "las emociones deben ser reguladas, no deprimidas".Un problema con la suposición de que un comportamiento que es "simplemente ignorante" en los bebés tendría causas antisociales en personas mayores de 4 o 5 años al mismo tiempo que se supone que estos últimos tienen cerebros más complejos (y con ello una conciencia más avanzada).) es que supone que lo que parece ser el mismo comportamiento tendría menos causas posibles en un cerebro más complejo que en un cerebro menos complejo, lo cual es criticado porque un cerebro más complejo aumenta el número de posibles causas de lo que parece lo mismo comportamiento en lugar de disminuirlo.

Los estudios han demostrado que los niños de entre 13 y 14 años que intimidan o muestran un comportamiento agresivo hacia los demás exhiben comportamientos antisociales en su edad adulta temprana. Existen fuertes relaciones estadísticas que muestran esta asociación significativa entre la agresividad infantil y las conductas antisociales. Los análisis vieron que el 20% de estos niños que exhiben comportamientos antisociales en edades posteriores tuvieron comparecencias ante los tribunales y contactos con la policía como resultado de su comportamiento.

Muchos de los estudios sobre la influencia de los medios en el comportamiento antisocial se han considerado no concluyentes. Algunas revisiones han encontrado fuertes correlaciones entre la agresión y la visualización de medios violentos, mientras que otras encuentran poca evidencia para respaldar su caso. La única verdad unánimemente aceptada con respecto al comportamiento antisocial es que la guía de los padres tiene una influencia indudable y fuerte; Proporcionar a los niños evaluaciones negativas breves de personajes violentos ayuda a reducir los efectos violentos en el individuo.

Causa y efectos

Las familias tienen un gran impacto en la causalidad del comportamiento antisocial. Algunas otras causas familiares son antecedentes de comportamientos antisociales en los padres, abuso de alcohol y drogas por parte de los padres, vida familiar inestable, ausencia de buenos padres, abuso físico, inestabilidad de los padres (problemas de salud mental/TEPT) y dificultades económicas dentro de la familia.

Los estudios han encontrado que existe un vínculo entre el comportamiento antisocial y el aumento de la actividad de la amígdala centrada específicamente en las expresiones faciales que se basan en la ira. Esta investigación se centra en el hecho de que el síntoma de hiperreactividad a las amenazas percibidas que viene con el comportamiento antisocial puede deberse a este aumento en la actividad de la amígdala. Este enfoque en la amenaza percibida no incluye emociones centradas en la angustia.

Existe un pequeño vínculo entre las características de personalidad antisocial en la edad adulta y ver más televisión en la niñez. El riesgo de una condena penal en la edad adulta temprana aumentó en casi un 30 por ciento con cada hora que los niños pasaban viendo televisión en un fin de semana promedio. Los compañeros también pueden afectar la predisposición de uno a los comportamientos antisociales, en particular, los niños en grupos de compañeros tienen más probabilidades de asociarse con comportamientos antisociales si están presentes dentro de su grupo de compañeros. Especialmente entre los jóvenes, los patrones de mentiras, engaños y comportamientos perturbadores que se encuentran en los niños pequeños son signos tempranos de comportamiento antisocial. Los adultos deben intervenir si notan que sus hijos presentan estos comportamientos.La detección temprana es mejor en los años preescolares y de secundaria con la mejor esperanza de interrumpir la trayectoria de estos patrones negativos. Estos patrones en los niños pueden conducir a un trastorno de conducta, un trastorno que permite que los niños se rebelen contra las normas atípicas apropiadas para su edad. Además, estas ofensas pueden conducir al trastorno negativista desafiante, que permite que los niños sean desafiantes contra los adultos y creen comportamientos y patrones vengativos. Además, los niños que muestran un comportamiento antisocial también son más propensos al alcoholismo en la edad adulta.

Genética

Un análisis reciente de todo el genoma del comportamiento antisocial en una gran muestra combinada ha demostrado que un gran número de variantes genéticas de bajo efecto individual desempeñan un papel en el comportamiento antisocial. Además, este estudio mostró que varias variantes muestran efectos específicos de género en el comportamiento antisocial en hombres y mujeres. El estudio identificó un gen específico que es una variante del gen del transportador de serotonina que está particularmente asociado con las tendencias psicopáticas en los jóvenes.

Intervención y tratamiento

Como un problema de salud mental de alta prevalencia en niños, se desarrollan muchas intervenciones y tratamientos para prevenir comportamientos antisociales y ayudar a reforzar comportamientos prosociales.

Varios factores se consideran como causas directas o indirectas del desarrollo de conductas antisociales en los niños. Es necesario abordar estos factores para desarrollar una intervención o tratamiento confiable y efectivo. El riesgo perinatal, el temperamento, la inteligencia, el nivel de nutrición y la interacción con los padres o cuidadores de los niños pueden influir en sus comportamientos. En cuanto a los padres o cuidadores, sus rasgos de personalidad, comportamientos, estatus socioeconómico, red social y entorno de vida también pueden afectar el desarrollo del comportamiento antisocial de los niños.

La edad de un individuo en el momento de la intervención es un fuerte predictor de la eficacia de un tratamiento determinado. Los tipos específicos de comportamientos antisociales exhibidos, así como la magnitud de esos comportamientos, también afectan la eficacia de un tratamiento para un individuo. El entrenamiento conductual para padres (BPT, por sus siglas en inglés) es más efectivo para los niños en edad preescolar o primaria, y la terapia cognitiva conductual (CBT, por sus siglas en inglés) tiene una mayor efectividad para los adolescentes. Además, la intervención temprana del comportamiento antisocial es relativamente más prometedora. Para los niños en edad preescolar, la familia es la principal consideración para el contexto de intervención y tratamiento. La interacción entre los niños y los padres o cuidadores, las habilidades de crianza, el apoyo social y el nivel socioeconómico serían los factores.Para los niños en edad escolar, también se debe considerar el contexto escolar. La colaboración entre padres, maestros y psicólogos escolares generalmente se recomienda para ayudar a los niños a desarrollar la capacidad de resolver conflictos, manejar su ira, desarrollar interacciones positivas con otros estudiantes y aprender comportamientos prosociales tanto en el hogar como en la escuela.

Además, la formación de los padres o cuidadores también es importante. Es más probable que sus hijos aprendan comportamientos sociales positivos y reduzcan los comportamientos inapropiados si se convierten en buenos modelos a seguir y tienen habilidades de crianza efectivas.

Terapia de comportamiento cognitivo

La terapia cognitiva conductual (TCC), es una terapia altamente eficaz, basada en la evidencia, en relación con el comportamiento antisocial. Este tipo de tratamiento se centra en permitir que los pacientes creen una imagen precisa de sí mismos, permitiéndoles encontrar el desencadenante de sus acciones dañinas y cambiando la forma en que piensan y actúan en situaciones sociales. Debido a su impulsividad, su incapacidad para formar relaciones de confianza y su naturaleza de culpar a los demás cuando surge una situación, las personas con comportamientos antisociales particularmente agresivos tienden a tener cogniciones sociales desadaptativas, incluido el sesgo de atribución hostil, que conduce a resultados conductuales negativos. Se ha encontrado que la TCC es más efectiva para niños mayores y menos efectiva para niños más pequeños.El entrenamiento de habilidades para la resolución de problemas (PSST) es un tipo de CBT que tiene como objetivo reconocer y corregir cómo piensa un individuo y, en consecuencia, se comporta en entornos sociales. Esta capacitación brinda pasos para ayudar a las personas a obtener la habilidad de poder evaluar posibles soluciones a problemas que ocurren fuera de la terapia y aprender a crear soluciones positivas para evitar la agresión física y resolver conflictos.

Los terapeutas, cuando brindan una intervención de TCC a personas con comportamiento antisocial, primero deben evaluar el nivel de riesgo del comportamiento para establecer un plan sobre la duración y la intensidad de la intervención. Además, los terapeutas deben apoyar y motivar a las personas para que practiquen las nuevas habilidades y comportamientos en entornos y contextos donde los conflictos se producirían naturalmente para observar los efectos de la TCC.

Entrenamiento conductual para padres

La capacitación conductual para padres (BPT) o capacitación para el manejo de padres (PMT), se enfoca en cambiar la forma en que los padres interactúan con sus hijos y los equipa con formas de reconocer y cambiar el comportamiento inadaptado de sus hijos en una variedad de situaciones. BPT asume que las personas están expuestas a refuerzos y castigos diariamente y que el comportamiento antisocial, que se puede aprender, es el resultado de estos refuerzos y castigos. Dado que ciertos tipos de interacciones entre padres e hijos pueden reforzar el comportamiento antisocial de un niño, el objetivo de BPT es enseñar a los padres habilidades eficaces para gestionar y comunicarse mejor con su hijo. Esto podría hacerse reforzando los comportamientos prosociales mientras se castigan o ignoran los comportamientos antisociales.Es importante señalar que los efectos de esta terapia solo se pueden ver si se mantienen los métodos de comunicación recién adquiridos. Se ha descubierto que la BPT es más efectiva para niños menores de 12 años. Los investigadores atribuyen la efectividad de este tratamiento a edades más tempranas debido al hecho de que los niños más pequeños dependen más de sus padres. BPT se usa para tratar a niños con problemas de conducta, pero también para niños con TDAH.

Según un metanálisis, la eficacia de la BPT está respaldada por cambios a corto plazo en el comportamiento antisocial de los niños. Sin embargo, aún no está claro si estos cambios se mantienen durante un período de tiempo más largo.

Intervención basada en la escuela

Primer paso hacia el éxitoes una intervención temprana para niños de jardín de infantes a tercer grado que muestran comportamientos antisociales. First Step es una intervención colaborativa entre el hogar y la escuela. Hay tres componentes importantes: (1) detección; (2) Intervención escolar (CLASS): enseña al niño el comportamiento apropiado a través del refuerzo positivo; (3) Intervención en el hogar (HomeBase): enseña a los padres habilidades clave para apoyar a su hijo y el uso de refuerzo positivo. La fase de intervención en el aula (CLASS) tarda unos 30 días en completarse y consta de 3 fases: (1) Dirigida por un entrenador; (2) Dirigido por maestros; (3) Mantenimiento. El juego Tarjeta Roja/Tarjeta Verde (rojo = comportamiento inapropiado; verde = comportamiento apropiado) se juega en la escuela todos los días. El entrenador/maestro muestra una tarjeta roja/verde como una señal visual al estudiante objetivo en función de su comportamiento actual. Se ganan puntos si la tarjeta está en verde al final de un intervalo cronometrado. Si se ganan suficientes puntos al final del juego, el niño objetivo puede elegir una recompensa que toda la clase pueda disfrutar junta (es decir, tiempo extra en el recreo, jugar un juego especial, etc.). Los entrenadores/maestros se comunican diariamente con los padres durante la intervención. La intervención en el hogar (HomeBase) comienza unos días después de la intervención en el aula. HomeBase aumenta la confianza de los padres en 6 áreas de habilidades específicas y en actividades entre padres e hijos. Los entrenadores se reúnen con los padres una vez por semana durante 6 semanas. Los padres interactúan con el niño objetivo durante 10 a 15 minutos diarios en forma individual durante la intervención. En general, First Steps tarda unos 3 meses en implementarse,

Psicoterapia

La psicoterapia o terapia de conversación, aunque no siempre es eficaz, también se puede utilizar para tratar a personas con comportamiento antisocial. Las personas pueden aprender habilidades como el manejo de la ira y la violencia. Este tipo de terapia puede ayudar a las personas con comportamiento antisocial a cerrar la brecha entre sus sentimientos y comportamientos, que antes no tenían conexión. Es más efectivo cuando se discuten temas específicos con personas con comportamientos antisociales, en lugar de un concepto general amplio. Este tipo de terapia funciona bien con personas que se encuentran en una etapa leve a moderada de comportamiento antisocial, ya que todavía tienen cierto sentido de responsabilidad con respecto a sus propios problemas.El tratamiento basado en la mentalización es otra forma de psicoterapia de grupo que cambia su enfoque en los factores relacionales y mentales relacionados con el trastorno de personalidad antisocial en lugar del manejo de la ira y los actos violentos. Esta terapia grupal en particular se enfoca en las vulnerabilidades de mentalización y los patrones de apego de los pacientes mediante el uso de un proceso grupal semiestructurado centrado en la formulación personal y el establecimiento de valores grupales para promover el aprendizaje de otros miembros y generar "nosotros".

Cuando se trabaja con personas con comportamiento antisocial, el terapeuta debe tener en cuenta la construcción de una relación terapéutica de confianza, ya que es posible que estas personas nunca hayan experimentado relaciones gratificantes. También se debe recordar a los terapeutas que los cambios pueden ocurrir lentamente, por lo que se requiere la capacidad de notar pequeños cambios y un estímulo constante para que las personas con comportamiento antisocial continúen con la intervención.

Terapia familiar

La terapia familiar, que es un tipo de psicoterapia, ayuda a promover la comunicación entre los miembros de la familia, resolviendo así los conflictos relacionados con el comportamiento antisocial. Dado que la familia ejerce una enorme influencia sobre el desarrollo de los niños, es importante identificar los comportamientos que podrían conducir potencialmente a comportamientos antisociales en los niños. Es una terapia relativamente a corto plazo que involucra a los miembros de la familia que están dispuestos a participar. La terapia familiar se puede utilizar para abordar temas específicos como la agresión. La terapia puede terminar cuando la familia puede resolver los conflictos sin necesidad de que intervengan los terapeutas.

Diagnóstico

No existe un diagnóstico oficial para el comportamiento antisocial. Sin embargo, podemos echar un vistazo al diagnóstico oficial del Trastorno de personalidad antisocial (ASPD) y usarlo como guía teniendo en cuenta que el comportamiento antisocial y el ASPD no deben confundirse.

Distinción del trastorno de personalidad antisocial

Al observar a los pacientes que no tienen ASPD (que muestran un comportamiento antisocial) y los pacientes con ASPD, todo se reduce a los mismos tipos de comportamientos. Sin embargo, el TPA es un Trastorno de la Personalidad que se define por la consistencia y estabilidad del comportamiento observado, en este caso, el comportamiento antisocial. El trastorno de personalidad antisocial solo se puede diagnosticar cuando un patrón de comportamiento antisocial comenzó a notarse durante la niñez y/o la adolescencia temprana y se mantuvo estable y constante a lo largo del tiempo y el contexto. En el DSM IV-TR oficial para ASPD, se especifica que el comportamiento antisocial debe ocurrir fuera de los marcos de tiempo que rodean los eventos traumáticos de la vida o los episodios maníacos (si el individuo es diagnosticado con otro trastorno mental). El diagnóstico de ASPD no se puede hacer antes de los 18 años.Por ejemplo, alguien que exhibe un comportamiento antisocial con su familia pero un comportamiento prosocial con amigos y compañeros de trabajo no calificaría para ASPD porque el comportamiento no es consistente en todo el contexto. Alguien que se comportó constantemente de una manera prosocial y luego comienza a exhibir un comportamiento antisocial en respuesta a un evento de vida específico tampoco calificaría para ASPD porque el comportamiento no es estable a lo largo del tiempo.

El comportamiento infractor de la ley en el que las personas se ponen en riesgo a sí mismas o a otras personas se considera antisocial incluso si no es consistente o estable (Ejemplos: exceso de velocidad, uso de drogas, conflictos físicos). En relación con lo anterior, la delincuencia juvenil es un elemento central para el diagnóstico del TPA. Se puede sospechar que las personas que comienzan a tener problemas con la ley (en más de un área) a una edad anormalmente temprana (alrededor de los 15 años) y continúan haciéndolo de manera recurrente en la edad adulta tienen ASPD.

Evidencia: frustración y agresión.

Con algunas limitaciones, la investigación ha establecido una correlación entre la frustración y la agresión cuando se trata del comportamiento antisocial. La presencia de un comportamiento antisocial puede detectarse cuando un individuo está experimentando una cantidad anormalmente alta de frustraciones en su rutina de vida diaria y cuando esas frustraciones siempre resultan en agresión. El término impulsividad se usa comúnmente para describir este patrón de comportamiento. El comportamiento antisocial también se puede detectar si la agresividad e impulsividad del comportamiento del individuo en respuesta a las frustraciones es tal que obstruye las interacciones sociales y el logro de los objetivos personales. En ambos casos, podemos considerar los diferentes tipos de tratamiento y terapia mencionados anteriormente en este artículo.

• Ejemplos en la infancia: incapaz de hacer amigos, incapaz de seguir las reglas, ser expulsado de la escuela, incapaz de cumplir con los niveles mínimos de educación (escuela primaria, secundaria).
• Ejemplos en la edad adulta temprana: incapaz de mantener un trabajo o un apartamento, dificultad para mantener relaciones.

Pronóstico

El pronóstico de tener una conducta antisocial no es muy favorable debido a su alta estabilidad a lo largo del desarrollo infantil. Los estudios han demostrado que los niños que son agresivos y tienen problemas de conducta tienen más probabilidades de tener un comportamiento antisocial en la adolescencia. La intervención temprana del comportamiento antisocial es relativamente más efectiva ya que el patrón antisocial dura menos tiempo. Además, dado que los niños más pequeños tendrían redes sociales más pequeñas y menos actividades sociales, es necesario considerar menos contextos para la intervención y el tratamiento. Para los adolescentes, los estudios han demostrado que la influencia de los tratamientos se vuelve menos efectiva.

Sin embargo, el pronóstico no parece estar influenciado por la duración de la intervención; es necesario un seguimiento a largo plazo para confirmar que la intervención o el tratamiento es eficaz.

Las personas que exhiben un comportamiento antisocial tienen más probabilidades de consumir drogas y abusar del alcohol. Esto podría empeorar el pronóstico ya que es menos probable que participe en actividades sociales y se aísle más.

Por localizacion

Reino Unido

Una orden de comportamiento antisocial (ASBO, por sus siglas en inglés) es una orden civil dictada contra una persona a la que se ha demostrado, según el balance de las pruebas, que ha tenido un comportamiento antisocial. Las órdenes, introducidas en el Reino Unido por el primer ministro Tony Blair en 1998, fueron diseñadas para criminalizar incidentes menores que antes no hubieran justificado un enjuiciamiento.

La Ley de Delitos y Desórdenes de 1998 define el comportamiento antisocial como actuar de una manera que "causó o podría causar acoso, alarma o angustia a una o más personas que no pertenecen al mismo hogar" que el perpetrador. Ha habido debate sobre la vaguedad de esta definición.

Sin embargo, entre los profesionales del derecho en el Reino Unido, existen comportamientos que comúnmente se consideran dentro de las definiciones de comportamiento antisocial. Estos incluyen, entre otros, acciones amenazantes o intimidatorias, acoso racial o religioso, abuso verbal y abuso físico.

En una encuesta realizada por el University College London en mayo de 2006, los encuestados pensaban que el Reino Unido era el peor país de Europa en cuanto a comportamiento antisocial, y el 76% creía que Gran Bretaña tenía un "problema grande o moderado".

La legislación actual que rige el comportamiento antisocial en el Reino Unido es la Ley de comportamiento antisocial, delincuencia y vigilancia policial de 2014, que recibió la aprobación real en marzo de 2014 y entró en vigor en octubre de 2014. Esta reemplaza herramientas como ASBO con 6 herramientas simplificadas diseñadas para Facilitar la actuación frente a conductas antisociales.

Australia

El comportamiento antisocial puede tener un efecto e impacto negativo en las comunidades australianas y su percepción de seguridad. La fuerza policial de Australia Occidental define el comportamiento antisocial como cualquier comportamiento que moleste, irrite, perturbe o interfiera con la capacidad de una persona para realizar sus actividades legales. En Australia, muchos actos diferentes se clasifican como comportamiento antisocial, tales como: mal uso del espacio público, desprecio por la seguridad de la comunidad; desprecio por el bienestar personal; actos dirigidos a personas; pintada; protestas; delitos relacionados con bebidas alcohólicas; y conducir ebrio.Se ha descubierto que es muy común que los adolescentes australianos se involucren en diferentes niveles de comportamiento antisocial. En 1996 se realizó una encuesta en Nueva Gales del Sur, Australia, a 441.234 estudiantes de secundaria de los años 7 a 12 sobre su participación en actividades antisociales. El 38,6% informó dañar o destruir intencionalmente la propiedad de otra persona, el 22,8% admitió haber recibido o vendido bienes robados y cerca del 40% confesó haber atacado a alguien con la intención de lastimarlo.Se alienta a la comunidad australiana a denunciar cualquier comportamiento preocupante y desempeñar un papel vital para ayudar a la policía a reducir el comportamiento antisocial. Un estudio realizado en 2016 estableció cómo los perpetradores de conductas antisociales pueden no tener la intención de ofender. El estudio examinó los comportamientos antisociales (o microagresiones) dentro de la comunidad LGBTIQ en un campus universitario. El estudio estableció cuántos miembros sentían que otras personas a menudo cometerían comportamientos antisociales, sin embargo, no hubo ninguna sugerencia explícita de malicia detrás de estos actos. Más bien, era solo que los delincuentes eran ingenuos ante el impacto de su comportamiento.

La fuerza policial de Australia Occidental utiliza una estrategia de tres pasos para hacer frente al comportamiento antisocial.

1. Prevención: esta acción utiliza la participación de la comunidad, la inteligencia, la capacitación y el desarrollo y la selección de puntos conflictivos para intentar evitar que se produzca un comportamiento inaceptable.
2. Respuesta: una respuesta oportuna y efectiva al comportamiento antisocial es vital. La policía proporciona propiedad, liderazgo y coordinación para detener a los delincuentes.
3. Resolución: identificar los problemas subyacentes que causan el comportamiento antisocial y resolver estos problemas con la ayuda de la comunidad. Los delincuentes son procesados ​​con éxito.