Capacitación para padres eficaces

Parent Effectiveness Training (P.E.T.) es un programa de educación para padres basado en el Modelo Gordon de Thomas Gordon. Gordon impartió el primer curso P.E.T. en 1962 y los cursos resultaron ser tan populares entre los padres que comenzó a capacitar a instructores en todo Estados Unidos para que lo enseñaran en sus comunidades. Durante los siguientes años, el curso se extendió a los 50 estados. El 1 de noviembre de 1970, Gordon escribió el libro Parent Effectiveness Training (P.E.T.). Se convirtió en un éxito de ventas y se actualizó en el año 2000 en una versión revisada.

Un aspecto central de la filosofía de P.E.T. es cómo los padres pueden criar a sus hijos sin recurrir a una disciplina punitiva, que es perjudicial para los padres, los hijos y la relación entre ellos. En cambio, Gordon defendía un método de resolución de conflictos en el que no se perdiera nada y en el que tanto los padres como los hijos tuvieran cubiertas sus necesidades.

El modelo de Gordon, en el que se basa el curso P.E.T., es un conjunto de conceptos y habilidades para lograr relaciones más democráticas y colaborativas. Las habilidades básicas son la escucha activa, los mensajes en primera persona, el "cambio de marcha" y la "resolución de conflictos sin perder". Saber cuándo utilizar cada habilidad se facilita mediante la Ventana de comportamiento, que busca aclarar "¿de quién es este problema?". Identificar "quién es el dueño del problema" se promueve como un gran primer paso para resolver con éxito los conflictos interpersonales.

Gordon Training International, la organización que fundó Gordon, cuenta con una red de representantes e instructores de P.E.T. en 53 países (a partir de 2020) que ponen el curso a disposición de padres de todos los orígenes culturales, raciales y religiosos.

Escuchar activamente es una forma de reflejar lo que la otra persona ha dicho para hacerle saber que estás escuchando y para comprobar que has comprendido lo que quiere decir. Es una reafirmación de la comunicación total de la otra persona: las palabras del mensaje más los sentimientos que lo acompañan.

Existen varios tipos de mensajes en primera persona, todos los cuales comunican información sobre uno mismo. Cuando se trata de un problema en el que el padre o la madre asume el problema, se recomienda el uso de mensajes confrontativos en primera persona. Estos mensajes deben incluir la conducta que está causando el problema, el efecto que esto tiene en el padre o la madre y cómo se siente el padre o la madre con respecto a la situación. Los mensajes en primera persona deben incluir la menor cantidad posible de juicios. Por ejemplo, en lugar de decir "estás siendo grosero y desconsiderado", el padre o la madre diría algo como "no me gusta que hables tan alto durante las noticias porque no puedo oírte".

La resolución de conflictos sin pérdidas se basa en los seis pasos para soluciones creativas de conflictos de John Dewey. El objetivo es encontrar una solución que sea aceptable para ambas partes involucradas en el conflicto. Nadie pierde, ambos ganan.

La ventana de comportamiento es un diagrama visual que se utiliza para determinar quién es el responsable del problema cuando se produce uno en una relación. La ventana se divide en cuatro partes: el niño es responsable del problema, no hay área problemática, el padre es responsable del problema, ambos son responsables del problema. Según quién tenga el problema, el modelo Gordon ofrece habilidades específicas de comunicación y resolución de conflictos para resolverlo con éxito.

• Gordon Training International