Campana de la escuela

El sonido de una campana escolar anuncia momentos importantes a los estudiantes y al personal de la escuela, como marcar el inicio y el final del día escolar, los períodos de clase y los descansos.

En algunas escuelas puede adoptar la forma de un timbre físico, normalmente accionado eléctricamente. En otras escuelas puede ser un tono, una sirena, un timbre electrónico, una serie de campanillas o música reproducida a través de un sistema de megafonía. En naciones del este de Asia como China, Corea del Norte y Corea del Sur, el patrón Westminster Chimes se toca comúnmente como campana.

Las escuelas para personas con discapacidad auditiva utilizan métodos de señalización alternativos, por ejemplo, lenguaje de señas del maestro y luces que se iluminan cuando suena el megafonía o el timbre.

Crítica

En octubre de 2010, la Academia Mackie en Stonehaven, Kincardineshire, Escocia, tomó la decisión de apagar el sistema de timbre de su escuela, tras las críticas de que las campanas de la escuela agitaban a los alumnos. Según el director, los pasillos se volvieron mucho más silenciosos después de la introducción del sistema. Se esperaba que los alumnos asumieran una mayor responsabilidad para garantizar que llegaran a tiempo a las lecciones. Varias otras escuelas del Reino Unido han tomado decisiones similares y han prohibido total o parcialmente el sistema de timbre escolar.

Prohibición de tocar las campanas escolares en Somalia

En abril de 2010, Al-Shabab, un grupo militante islámico que controla gran parte de Somalia, ordenó que se prohibieran las campanas de las escuelas porque sonaban demasiado similares a las de las iglesias. Luego se utilizaron aplausos como una forma alternativa de señalar que una clase estaba comenzando o terminando.