Blog educativo

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Un edublog es un blog creado con fines educativos. Los edublogs archivan y respaldan el aprendizaje de los profesores al facilitar la reflexión, el cuestionamiento propio y de los demás, la colaboración y al proporcionar contextos para participar en el pensamiento de orden superior. Los edublogs proliferaron cuando la arquitectura de los blogs se simplificó y los profesores percibieron el potencial educativo de los blogs como un recurso en línea. El uso de blogs se ha vuelto popular en las instituciones educativas, incluidas las escuelas públicas y las universidades. Los blogs pueden ser herramientas útiles para compartir información y consejos entre compañeros de trabajo, proporcionar información a los estudiantes o mantenerse en contacto con los padres. Algunos ejemplos comunes incluyen blogs escritos por o para profesores, blogs mantenidos con el propósito de instrucción en el aula o blogs escritos sobre política educativa. A los educadores que escriben blogs a veces se los llama edubloggers.

Historia

Los blogs existen desde hace casi dos décadas. Sin embargo, no fue hasta la segunda mitad de los años 90 que empezaron a ganar popularidad. En 1998, sólo había un puñado de sitios del tipo que ahora se identifica como blogs (denominados así por Jorn Barger en diciembre de 1997). En 1999, había 23 blogs conocidos y se lanzó Pitas http://www.pitas.com/, la primera herramienta gratuita para crear un blog propio. También en 1999, los blogs pasaron de ser una mezcla de enlaces, comentarios y pensamientos a ser entradas de diario breves. Un uso temprano registrado del término "edublog" se remonta a un anillo web llamado Edublog WebRing, fundado el 30 de enero de 2002. El nuevo uso de los blogs está impulsado en gran medida por intereses y atrae a lectores que tienen intereses similares. En 2004, se estimaba que había 3 millones de blogs y, en julio de 2011, se estima que hay 164 millones de blogs.

Los premios Edublog Awards, un programa internacional y comunitario de premios para el uso de blogs y redes sociales en apoyo a la educación, se celebran anualmente en línea en una variedad de plataformas. Los premios fueron fundados por James N. Farmer en 2004.

Usos

Los blogs educativos tienen varios usos. Algunos blogueros utilizan sus blogs como diario de aprendizaje o registro de conocimientos para recopilar información e ideas relevantes y comunicarse con otras personas. Algunos profesores utilizan los blogs para mantenerse en contacto con los padres de sus alumnos. Algunos blogueros utilizan los blogs para registrar su propia vida personal y expresar emociones o sentimientos. Algunos instructores utilizan los blogs como herramienta de enseñanza y evaluación, y los blogs pueden utilizarse como herramienta de gestión de tareas. Los blogs se utilizan para enseñar a las personas a escribir para una audiencia, ya que pueden hacerse públicos, y el software de blogs facilita la creación de contenido para la Web sin tener muchos conocimientos de HTML.

Los blogs educativos también se han utilizado como una herramienta de participación y evaluación reflexiva para los estudiantes de contabilidad y pueden mejorar los resultados educativos de los estudiantes de contabilidad.

Los profesores también pueden utilizar blogs para crear un sentido de comunidad en su aula virtual. Los estudiantes pueden crear y desarrollar lo que publican sus compañeros. Además, los estudiantes y los profesores pueden utilizar los blogs educativos para recibir comentarios. Los estudiantes pueden plantear preguntas y pedir ayuda a sus compañeros. Los blogs educativos pueden ser un espacio seguro donde pueden comunicarse libremente y aprender unos de otros. Los blogs educativos también se pueden utilizar como una tarea eficaz, si el profesor asigna tareas. Estos blogs se pueden utilizar para que los estudiantes se entusiasmen y hablen entre ellos sobre el contenido.

Blogs de maestros

Existen muchos blogs relacionados con los docentes en Internet, donde los profesores pueden compartir información entre ellos. Los profesores se familiarizan con los blogs educativos antes de implementarlos con sus alumnos. Muchos profesores comparten materiales e ideas para satisfacer las diversas necesidades de todos los alumnos de sus aulas. Los profesores a menudo pueden confiar en estas fuentes para comunicarse entre sí sobre cualquier problema educativo que puedan tener, incluidas las técnicas y políticas de gestión del aula. De esta manera, el blog a menudo actúa como un sistema de apoyo para los profesores donde pueden acceder a ideas, herramientas y obtener apoyo y reconocimiento de otros profesionales de su campo. Los blogs pueden proporcionar un foro para leer, escribir y colaborar.

Los blogs educativos se pueden utilizar como recursos didácticos, en los que los profesores pueden publicar consejos, explicaciones o ejemplos para ayudar a los estudiantes a aprender. El uso de blogs en el aula permite tanto al profesor como al estudiante la posibilidad de editar y añadir contenido en cualquier momento. La posibilidad de que tanto el profesor como el estudiante editen el contenido permite que el estudio se realice fuera del entorno del aula, ya que normalmente se puede acceder a los blogs utilizando la URL del blog en cualquier ordenador. Los blogs aumentan la exposición a otros estudiantes de todo el país o del mundo, al tiempo que mejoran las habilidades de escritura y comunicación. Los profesores están utilizando los blogs como una forma de publicar información importante, como tareas, fechas importantes, lecciones perdidas, proyectos, foros de debate y otra información útil para el aula a la que todos pueden acceder. Como se ha señalado, los estudiantes pueden acceder a esta información desde casa o desde cualquier ordenador que esté conectado a Internet.

Los blogs educativos son fundamentales para el aprendizaje a distancia y remoto. Mediante el uso de blogs educativos, los profesores pueden simular una discusión similar a la que se desarrolla en el aula con solo hacer clic en un botón. Los estudiantes en las aulas de aprendizaje a distancia y remoto pueden conversar fácilmente entre sí como si estuvieran en clase. Los blogs educativos son esenciales para el aprendizaje a distancia y remoto y para cualquier aula que utilice una plataforma tecnológica. Los profesores y los padres también pueden utilizar blogs para comunicarse entre sí. Se pueden utilizar para publicar anuncios de clases para los padres o proporcionar recordatorios de horarios. Conectarse al blog de un profesor también es una forma conveniente para que los padres se enteren de las tareas diarias para que puedan supervisar el progreso de sus hijos y comprender las expectativas del aula.

Estudiante en el aula K-12

El término "blogs estudiantiles" hace referencia a los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el grado 12 que utilizan blogs de alguna manera en un contexto de aula formal. Los blogs son plataformas digitales que ofrecen a los estudiantes un medio para compartir conocimientos y experiencias que van más allá de los medios tradicionales de lectura y escritura en las aulas. Los blogs estudiantiles son relativamente nuevos en el panorama de la escritura digital y parecen haber ganado terreno recién en los últimos 7 u 8 años. Sin embargo, en los últimos 5 años, los blogs estudiantiles se han convertido en un fenómeno relativamente común en las aulas de todo el mundo. Esto puede atribuirse al aumento de los servicios de alojamiento de blogs gratuitos que tienen configuraciones de privacidad ajustables y la apertura de los filtros de Internet de las escuelas a una mayor variedad de medios sociales.

El uso de blogs en la educación ofrece a los estudiantes una perspectiva global. Los profesores y estudiantes de diferentes estados, países y continentes pueden colaborar en diferentes proyectos e ideas. Un aula en China puede colaborar con aulas en Alemania, México, Australia, etc. con sólo unos clics. El aprendizaje a través de blogs permite a los estudiantes tomar el control de su propio aprendizaje y orientarlo hacia sus propias necesidades. Los estudiantes pueden ver que las opiniones e incluso las estrategias varían según la ubicación y la cultura. Los niños son todos diferentes, pero un hilo conductor de aprendizaje puede unirlos. El uso de blogs en el aula involucra a los niños en el aprendizaje y el uso de la alfabetización tecnológica que los ayudará en la edad adulta.

No se ha realizado una cantidad significativa de investigaciones sobre la eficacia de los edublogs en la mejora del aprendizaje entre los estudiantes de primaria y secundaria. Sin embargo, los resultados anecdóticos analizados por los educadores han dado una idea de su utilidad o promesa. Existe un consenso general de que los edublogs crean muchas oportunidades para el aprendizaje colaborativo, así como también mejoran la capacidad de localizar y reflexionar sobre el trabajo.

Usos pedagógicos comunes

Según la literatura existente, los estudiantes utilizan los blogs en las aulas con diferentes propósitos. Los blogs se utilizan para mostrar el trabajo individual de los estudiantes al permitirles publicar textos, videoclips, clips de audio, mapas, fotos y otras imágenes, proyectos y similares en un foro potencialmente accesible al público. Los defensores de los blogs estudiantiles argumentan que los blogs pueden contribuir directamente a mejorar las habilidades de escritura y sostienen que los blogs en el aula pueden permitir a los estudiantes interactuar con audiencias más allá de las paredes de su aula al utilizar los blogs como diarios personales, como diarios, para escribir historias y para dar respuestas editoriales a eventos noticiosos. Los investigadores también han documentado el uso de los blogs por parte de los profesores para promover la creatividad y la autoexpresión.

Razones de uso

Algunos investigadores afirman que los blogs de estudiantes promueven el aprendizaje al brindarles oportunidades de tener un mayor control sobre su aprendizaje y el contenido con el que interactúan. También se afirma que los blogs de estudiantes motivan intrínsecamente a los estudiantes a convertirse en mejores lectores y escritores. Otros motivos para alentar a los estudiantes a escribir blogs es que les permite formar y practicar una etiqueta de Internet adecuada y segura y demostrar que son capaces de usar la tecnología de manera eficiente y profesional. También ayuda a los estudiantes a familiarizarse con las leyes y regulaciones de derechos de autor de Internet, habilidades importantes para los participantes en la comunidad de Internet actual. Por último, participar en blogs permite a los estudiantes mostrar su trabajo o proyectos a una audiencia más amplia y recibir comentarios de una variedad de estudiantes y profesores de todo el mundo.

Posibles limitaciones/algunos críticas

Existen muy pocas investigaciones disponibles sobre los blogs estudiantiles. Dicho esto, hay una gran cantidad de evidencia anecdótica publicada sobre las críticas a los blogs estudiantiles o las limitaciones en el uso de los blogs en las aulas. Por ejemplo, los comentaristas afirman que los blogs estudiantiles a menudo incluyen imprecisiones de información no corregidas o pueden usarse para instigar el acoso en línea. Los comentaristas también se quejan de que los blogs estudiantiles son difíciles de archivar o indexar.

Blogs de desarrollo profesional para profesores

Aunque existen muchos blogs que los profesores pueden utilizar en el aula con sus alumnos, también hay una multitud de blogs que los profesores pueden utilizar para su propio desarrollo profesional. Estos blogs incluyen sugerencias sobre cómo ser un mejor profesor en una determinada área temática, como música, matemáticas o inglés como segundo idioma, blogs sobre teoría educativa, blogs sobre consejos para nuevos profesores, blogs sobre dónde encontrar tecnología gratuita y blogs sobre la transformación de la educación, por ejemplo. Hay mucho que se puede aprender de los blogs de otros profesionales de la enseñanza y el aprendizaje se puede realizar en cualquier momento y en cualquier lugar.

Véase también

  • Aprendizaje colaborativo
  • Tecnología educativa
  • Glosario de aprendizaje electrónico
  • Formación en red
  • M-learning
  • Moblog
  • Entorno de aprendizaje virtual
  • Capacitación basada en la Web

Referencias

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Más lectura

  • IT Literature Review, Educational Technology Division, Ministry of Education, Singapore, 2005.
  • VanFossen, Lorelle. "Quiénes son los mejores edubloggers", Edublogs Magazine, 28 de enero de 2008. Acceso al 29 de enero de 2008.
  • Digital Education and Free Online Learning Platform, EduBloq, 2021.
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