Amor de cachorros

Amor de cachorro, también conocido como enamoramiento, es un término informal para los sentimientos de amor romántico, que a menudo se sienten durante la niñez y la adolescencia temprana. Es un enamoramiento que generalmente se desarrolla por la apariencia y el atractivo de alguien a primera vista. Tales sentimientos se desvanecen cuando el objeto de atracción permanece fuera de la vista por un tiempo, mientras que el sentimiento de amor verdadero tarda mucho en desarrollarse y no se desvanece con el tiempo ni en ausencia del otro. Debe su nombre a su parecido con el afecto de adoración y adoración que puede sentir un cachorro. El amor de los cachorros suele durar entre 2 meses y 2 años y se cree que está impulsado por hormonas preadolescentes. Algunos científicos, sin embargo, piensan que se inicia como resultado del desarrollo natural del cerebro al inicio de la preadolescencia.

El término puede usarse de manera despectiva, presumiendo que la aventura es superficial y transitoria en comparación con otras formas de amor. Sigmund Freud, sin embargo, estuvo lejos de subestimar el poder del amor temprano, reconociendo la validez de "la proverbial durabilidad de los primeros amores".

Características

El amor de cachorros es una experiencia común en el proceso de maduración. El objeto del apego puede ser un compañero, pero el término también puede describir el cariño de un niño por un adulto. Muy a menudo, el objeto del enamoramiento del niño es alguien años mayor, como un maestro, un amigo de la familia, un actor o un músico, con quien el niño pasará su tiempo soñando despierto o fantaseando.

Un enamoramiento se describe como una experiencia de mayoría de edad en la que al niño se le da un sentido de individualismo porque siente emociones íntimas por una persona que no forma parte de su propia familia.

Historia

En 1950, China promulgó la Ley de Matrimonio, que estableció un nuevo sistema matrimonial democrático de monogamia con la libertad y la igualdad como concepto central. Entre otras cosas, la Ley de Matrimonio estipulaba que "un hombre puede casarse a la edad de 20 años y una mujer a la edad de 18 años". Sin embargo, desde la década de 1960, cuando el problema del crecimiento demográfico de China se hizo más pronunciado y los años de educación se ampliaron, el concepto de "matrimonio tardío y maternidad tardía" se volvió cada vez más común. comenzó a ser comúnmente defendido, seguido por la formación y estigmatización del concepto de "amor temprano". Todavía en la década de 1990, China seguía tomando medidas enérgicas contra el "amor temprano" entre los estudiantes universitarios.

Después de que la nueva ley de matrimonio entró en vigor en 1980, la edad legal para contraer matrimonio en China se ajustó a "no antes de los 22 años para los hombres y los 20 años para las mujeres". El acto del "amor temprano" se consideraba contrario a la política de la época, y era cada vez más rechazado por los valores sociales y equiparado con la "superstición feudal" y "obscenidad y pornografía".

En los últimos años, con el cambio de política de planificación familiar y la paulatina apertura del concepto de matrimonio, el rango de edad del "amor temprano" Básicamente se reduce a los años de secundaria y preparatoria. Sin embargo, bajo la presión académica de "un examen para toda la vida" y el concepto tradicional de matrimonio, las escuelas y los padres todavía tienen una actitud negativa hacia el fenómeno del "amor temprano", temerosos de que el amor juvenil absorba la energía de los niños y tenga un impacto negativo en sus estudios. y su salud. Por tanto, el entorno social actual no es propicio para el amor temprano. Por tanto, el entorno social actual para el fenómeno del "amor temprano" Todavía se basa en medidas preventivas, no apoye ni abogue, si sucede, el nivel escolar puede intervenir dependiendo de la situación.

Razones del apoyo

• El amor es un derecho humano y libertad independientemente de la edad.
• Contribuye a construir la autoidentidad, corregir deficiencias y refinar valores.
• Aliviar el estudio y las presiones de la vida, mejorar la eficiencia del estudio y proporcionar apoyo a las necesidades emocionales y superar las dificultades.
• Desarrollar habilidades interpersonales, comunicativas y emocionales, junto con empatía y resiliencia psicológica, sienta la base para relaciones íntimas sanas y relaciones futuras.
• Es más puro, sincero y hermoso, e implica menos sexo e intercambio de beneficios en comparación con el amor con los adultos.

Razones en contra

• Las alteraciones de los exámenes y las calificaciones se deslizan.
• Puede estar asociado con sexo menor de edad, y la actividad sexual de quienes no han alcanzado la madurez sexual puede ser dañina.
• Pueden verse afectados por abusos de relaciones similares a los de relaciones adultas.

Contrapuntos a los motivos en contra

Numerosas observaciones empíricas demuestran que los efectos negativos de las relaciones en los estudiantes son más a menudo el resultado de intervenciones inapropiadas de padres y maestros. Estas intervenciones inapropiadas a menudo conducen a conflictos entre los estudiantes y sus padres y maestros, y deterioran el ambiente educativo para los estudiantes. crecimiento. En la práctica, la mayoría de los padres y profesores se oponen a hacerlo y se muestran muy tensos y hostiles, adoptando estrategias como la crítica e incluso la reprimenda familiar, que naturalmente no favorecen la buena educación de los estudiantes. crecimiento, como también lo han demostrado algunos estudios empíricos en China continental. En cuanto al argumento de que el amor distrae del aprendizaje, la energía no es constante y la cantidad de energía que tiene una persona en un momento dado es altamente escalable y se ve afectada por las emociones. Las personas que tienen éxito en el amor tienden a tener una carga emocional y ser muy productivas en sus estudios. El enamoramiento en sí no afecta negativamente a los estudiantes.

El éxito de una relación no debe medirse únicamente por si uno está casado o no. Una relación es valiosa si conduce al crecimiento de ambas partes. La baja tasa de matrimonios en el primer amor no significa que el primer amor sea innecesario; El hecho de que pocas relaciones de menores envejezcan juntas no es motivo para descartar las relaciones de menores. La tasa de matrimonio por amor entre menores no es una estadística confiable, a menudo debido a la especulación de los maestros, y algunos estudiantes etiquetados por los maestros como "amor temprano" En realidad no estamos enamorados.

Estadísticas

El estudio de la Liga de Bienestar Infantil de 2022 realizado entre estudiantes taiwaneses de entre 11 y 15 años mostró que:

1. Casi el 40% de los estudiantes de secundaria y más del 20% de los estudiantes de primaria dijeron que querían enamorarse ahora.
2. El 32,9% de los niños dijeron que habían caído en el amor, considerablemente desde el 26,6% en 2014;
3. El 38,7% de la relación más larga duró menos de tres meses, el 59,1% duró menos de seis meses, y el 22,8% de la relación más larga más de un año;
4. 44.5% pensó que caer en el amor podría tener manos y abrazos, 19.7% podría besarse, y 4.2% podría tener sexo.

Una encuesta realizada a estudiantes de secundaria en una escuela secundaria modelo provincial en Sichuan en 2021 mostró:

1. El 64,9% no había estado enamorado, el 27,7% había estado enamorado uno a tres veces, y el 6,4% había estado enamorado cuatro a seis veces;
2. El 10,6% estaba enamorado, y la mayoría de los estudiantes que estaban enamorados ocupaban un lugar más alto en el último examen que el último, diferente de la mayoría de los maestros afirman que el amor más temprano es perjudicial para el rendimiento académico.

Una encuesta realizada a padres de estudiantes de secundaria en la escuela secundaria Panyu en Guangdong en 2004 mostró que:

1. El 23,5% de los padres se oponen firmemente al amor adolescente, el 56,6% no lo apoya, y el 16,2% lo entiende;
2. El 13,2% de los padres se oponían firmemente a los estudiantes de secundaria que salían del sexo opuesto, el 33,8% no lo apoyaba, el 48,6% no le importaba ni entendía, y el 11,8% estaba de acuerdo con él;
3. 43.4% de los padres pensaban que los adolescentes no necesitan necesariamente relaciones heterosexuales para crecer;
4. 23.4% de los padres y 12,5% de las madres interferirán y criticarán a sus hijos después de descubrir que están enamorados.

Los datos de Add Health en Estados Unidos muestran:

1. Alrededor de una cuarta parte de los niños de 12 años reportan haber estado en una relación, y casi tres cuartas partes de niños de 18 años reportan haber estado en una relación.
2. Las mujeres, las mayores, las adolescentes con padrastros son menos propensos a nunca haber estado en una relación, y los adolescentes afroamericanos, asiáticos y de bajos ingresos son más propensos a nunca haber estado en una relación, mientras que los adolescentes afroamericanos de bajos ingresos, una vez en una relación, tienden a saltar citas casuales y desarrollar una relación estable.
3. Las mujeres, las mayores, las adolescentes con padrastros tenían más probabilidades de mantener una relación estable, mientras que los adolescentes asiáticos eran menos propensos.
4. Los adolescentes que eran mujeres, mayores y de familias incompletas o de bajos ingresos tenían más probabilidades de tener relaciones sexuales con un amante.
5. Las adolescentes tienen más probabilidades de informar de tener intimidad emocional, mientras que los adolescentes afroamericanos y latinos son menos propensos. Los adolescentes con más experiencias de relación eran considerablemente más propensos a estar solos con sus amantes, a tener relaciones sexuales, y a reportar una excelente intimidad emocional.

Presentación cultural y de entretenimiento

El anime, los largometrajes y los dramas infantiles occidentales, japoneses y tailandeses representan directamente las relaciones entre menores de edad, como se ve en la animación de Disney, los cómics de superhéroes y muchas obras de Hayao Miyazaki. Las películas y obras de televisión occidentales también se centran en la belleza de las relaciones entre menores de edad, lo que también estimula la motivación intrínseca de los protagonistas para esforzarse por ser mejores el uno para el otro, e incluso lograr una relación bidireccional que se promueva y se apoye mutuamente.

Las producciones cinematográficas y televisivas de China continental tienden a evitar las relaciones con menores de edad, pero no del todo, y en ocasiones terminan en tristeza, "transmitiendo así al público adolescente el valor de mantenerse alejado del amor temprano". En 2002, China continental introdujo la animación japonesa "Chibi Maruko-chan", eliminando el episodio único relacionado con el desarrollo emocional de los protagonistas masculinos y femeninos en su adolescencia y alterando la personalidad del protagonista masculino. final "me gustas" confesión de "Siempre pensé que eras amable". Las relaciones entre menores son a menudo el resultado de largos periodos de tiempo juntos y de una lenta acumulación de sentimientos en las películas y producciones televisivas de China continental, y suelen presentarse como una distracción de asuntos importantes y perjudiciales para la vida del protagonista, en la que los padres Son tratados como enemigos y el protagonista muchas veces cede y se da por vencido ante los obstáculos externos.

En China continental, las actuales Reglas Generales para la Producción de Contenidos de Series de TV, emitidas a finales de 2015, las actuales Reglas Generales para la Revisión de Contenidos de Programas Audiovisuales de Internet, emitidas en 2017, y las actuales Reglas para los Estándares de Revisión de Contenidos para Internet Short Video, emitido en 2019, todos se refieren al "amor temprano entre menores" como " mal comportamiento", "efectos adversos en los menores" o "perjudicial para el crecimiento saludable de los menores", afirmando que "contenido que muestre a menores en sus inicios amorosos" El contenido de la "expresión del amor temprano" "no aparecerá." El reglamento actual, "Reglamento para la Administración de Programas para Menores" publicado por orden de la Administración General de Radio, Cine y Televisión en 2019, también establece que "los programas para menores no" "afirmar o aprobar el romance temprano entre menores."

En la cultura popular

• El cantante canadiense Paul Anka escribió y lanzó el single "Puppy Love" en 1960, alcanzando el número 2 en el Billboard Hot 100.
• El remake de Donny Osmond alcanzó el número 1 en el UK Singles Chart y el número 3 en los EE.UU. en 1972.
• El primer single de Dolly Parton, lanzado en la década de 1950 cuando era niña, también fue llamado "Puppy Love".
• Singer Barbara Lewis lanzó una canción titulada "Puppy Love" en enero de 1964.
• La banda de rock australiano Front End Loader presentó una canción llamada "Puppy Love" en su álbum eponímico de 1992.
• Bow Wow lanzó una canción llamada "Puppy Love" en enero de 2001.
• Hip hop artist El hermano Ali escribió una canción sobre el amor del cachorro titulada "Tú dices (Amor del cachorro)".
• El grupo de powwow eléctrico A Tribe Called Red lanzó una canción titulada "Native Puppy Love" en su álbum titulado.
• F. Scott Fitzgerald escribió historias cortas "valorando la intuitividad del amor del cachorro sobre el afecto maduro y razonado... [su] 'medalo irreal, indeseable de éxtasis y paz'".
• Hopper Penn y Paz de la Huerta protagonizaron la película de drama cómic canadiense Puppy Love escrita y dirigida por Michael Maxxis.
• En 2023, Nick Fabiano y Richard Alan Reid dirigieron la película Puppy Love protagonizada por Lucy Hale y Grant Gustin.