Instituto de Tecnologia de Massachusetts

O Massachusetts Institute of Technology (MIT) é uma universidade privada de pesquisa em Cambridge, Massachusetts. Estabelecido em 1861, o MIT desempenhou um papel significativo no desenvolvimento de muitas áreas da tecnologia e ciência modernas.

Fundado em resposta à crescente industrialização dos Estados Unidos, o MIT adotou um modelo europeu de universidade politécnica e enfatizou o ensino de laboratório em ciência aplicada e engenharia. O MIT é uma das três universidades privadas de concessão de terras nos Estados Unidos, sendo as outras a Cornell University e a Tuskegee University. O instituto tem um campus urbano que se estende por mais de uma milha (1,6 km) ao longo do rio Charles e abrange várias instalações importantes fora do campus, como o MIT Lincoln Laboratory, o Bates Center e o Haystack Observatory, bem como laboratórios afiliados, como os Institutos Broad e Whitehead.

Em dezembro de 2021, 100 laureados com o Nobel, 26 vencedores do Prêmio Turing e 8 medalhistas Fields foram afiliados ao MIT como ex-alunos, membros do corpo docente ou pesquisadores. Além disso, 58 ganhadores da Medalha Nacional de Ciência, 29 ganhadores de Medalhas Nacionais de Tecnologia e Inovação, 50 MacArthur Fellows, 83 Marshall Scholars, 41 astronautas, 16 Cientistas Chefes da Força Aérea dos EUA e vários chefes de estado foram afiliados ao MIT. O instituto também tem uma forte cultura empreendedora e ex-alunos do MIT fundaram ou cofundaram muitas empresas notáveis. O MIT é membro da Associação de Universidades Americanas (AAU) e recebeu mais Bolsas de Pesquisa Sloan e Bolsas Hertz do que qualquer outra universidade.

História

Fundamentos e visão

Cartão estereográfico mostrando um estúdio de desenho mecânico MIT, século XIX (foto de E. L. Allen, invertido esquerda/direita)

Original Rogers Building, Back Bay, Boston, c. 1901

Em 1859, uma proposta foi submetida ao Tribunal Geral de Massachusetts para usar as terras recém-aterradas em Back Bay, Boston, para um "Conservatório de Arte e Ciência", mas a proposta falhou. Uma carta para a incorporação do Instituto de Tecnologia de Massachusetts, proposta por William Barton Rogers, foi assinada por John Albion Andrew, governador de Massachusetts, em 10 de abril de 1861.

Rogers, formado pela William and Mary e professor da UVA, queria estabelecer uma instituição para lidar com os rápidos avanços científicos e tecnológicos. Ele não desejava fundar uma escola profissional, mas uma combinação com elementos de educação profissional e liberal, propondo que:

O verdadeiro e único objeto praticável de uma escola politécnica é, como eu concebo, o ensino, não dos detalhes minúsculos e manipulações das artes, que só pode ser feito na oficina, mas a inculcação desses princípios científicos que formam a base e explicação deles, e junto com isso, uma revisão completa e metódica de todos os seus processos e operações principais em conexão com as leis físicas.

O Plano Rogers refletia o modelo de universidade de pesquisa alemã, enfatizando um corpo docente independente envolvido em pesquisa, bem como instrução orientada em seminários e laboratórios.

Desenvolvimentos iniciais

Um mapa de 1905 do campus de Boston do MIT

O novo campus de Cambridge, concluído em 1916. A Harvard Bridge, nomeada por John Harvard, fundador da Harvard University, está em primeiro plano, ligando Boston a Cambridge.

Dois dias depois que o MIT foi fundado, a primeira batalha da Guerra Civil estourou. Depois de um longo atraso durante os anos de guerra, as primeiras aulas do MIT foram realizadas no Mercantile Building em Boston em 1865. O novo instituto foi fundado como parte da Lei Morrill Land-Grant Colleges Act para financiar instituições "para promover a educação liberal e prática das classes industriais; e era uma escola de concessão de terras. Em 1863 sob o mesmo ato, a Comunidade de Massachusetts fundou o Massachusetts Agricultural College, que se desenvolveu como a Universidade de Massachusetts Amherst. Em 1866, o produto da venda de terras foi para novos edifícios em Back Bay.

O MIT era chamado informalmente de "Boston Tech". O instituto adotou o modelo europeu de universidade politécnica e enfatizou a instrução de laboratório desde cedo. Apesar dos problemas financeiros crônicos, o instituto cresceu nas últimas duas décadas do século 19 sob o presidente Francis Amasa Walker. Programas de engenharia elétrica, química, marítima e sanitária foram introduzidos, novos prédios foram construídos e o tamanho do corpo discente aumentou para mais de mil.

O currículo derivou para uma ênfase vocacional, com menos foco na ciência teórica. A escola incipiente ainda sofria de escassez financeira crônica que desviava a atenção da liderança do MIT. Durante esses "Boston Tech" anos, professores e ex-alunos do MIT rejeitaram as repetidas tentativas do presidente da Universidade de Harvard (e ex-professor do MIT), Charles W. Eliot, de fundir o MIT com a Lawrence Scientific School do Harvard College. Haveria pelo menos seis tentativas de absorver o MIT em Harvard. Em sua localização apertada em Back Bay, o MIT não podia se dar ao luxo de expandir suas instalações superlotadas, levando a uma busca desesperada por um novo campus e financiamento. Eventualmente, a MIT Corporation aprovou um acordo formal para se fundir com Harvard, apesar das veementes objeções do corpo docente, alunos e ex-alunos do MIT. No entanto, uma decisão de 1917 do Supremo Tribunal Judicial de Massachusetts efetivamente pôs fim ao esquema de fusão.

Plaque in Building 6 honrando George Eastman, fundador do Eastman Kodak, que foi revelado como o anônimo "Mr. Smith" que ajudou a manter a independência do MIT

Em 1916, a administração do MIT e o estatuto do MIT cruzaram o Rio Charles na barcaça cerimonial Bucentaur construída para a ocasião, para significar a mudança do MIT para um novo e espaçoso campus composto em grande parte por terra aterrada em um trecho de uma milha (1,6 km) ao longo do lado de Cambridge do rio Charles. A "Nova Tecnologia" campus foi projetado por William W. Bosworth e foi financiado em grande parte por doações anônimas de um misterioso "Sr. Smith', começando em 1912. Em janeiro de 1920, foi revelado que o doador era o industrial George Eastman de Rochester, Nova York, que inventou métodos de produção e processamento de filmes e fundou a Eastman Kodak. Entre 1912 e 1920, Eastman doou $ 20 milhões ($ 236,6 milhões em dólares de 2015) em dinheiro e ações da Kodak para o MIT.

Reformas curriculares

Na década de 1930, o presidente Karl Taylor Compton e o vice-presidente (efetivamente reitor) Vannevar Bush enfatizaram a importância de ciências puras como física e química e reduziram a prática vocacional exigida em oficinas e estúdios de desenho. As reformas de Compton "renovaram a confiança na capacidade do Instituto de desenvolver liderança na ciência e na engenharia". Ao contrário das escolas da Ivy League, o MIT atendia mais às famílias de classe média e dependia mais das mensalidades do que de doações ou subsídios para seu financiamento. A escola foi eleita para a Associação de Universidades Americanas em 1934.

Ainda assim, em 1949, o Comitê Lewis lamentava em seu relatório sobre o estado da educação no MIT que "o Instituto é amplamente concebido como basicamente uma escola vocacional", um "parcialmente injustificado& #34; percepção que o comitê procurou mudar. O relatório revisou exaustivamente o currículo de graduação, recomendou a oferta de uma educação mais ampla e alertou contra permitir que a engenharia e a pesquisa patrocinada pelo governo prejudiquem as ciências e as humanidades. A Escola de Humanidades, Artes e Ciências Sociais e a Escola de Administração Sloan do MIT foram formadas em 1950 para competir com as poderosas Escolas de Ciências e Engenharia. Faculdades anteriormente marginalizadas nas áreas de economia, administração, ciência política e lingüística emergiram em departamentos coesos e assertivos, atraindo professores respeitados e lançando programas de pós-graduação competitivos. A Escola de Humanidades, Artes e Ciências Sociais continuou a se desenvolver sob os mandatos sucessivos dos presidentes de orientação mais humanista Howard W. Johnson e Jerome Wiesner entre 1966 e 1980.

Pesquisa de defesa

Os alunos do ROTC celebram o Dia dos Veteranos no MIT em 2019

O envolvimento do MIT na ciência militar aumentou durante a Segunda Guerra Mundial. Em 1941, Vannevar Bush foi nomeado chefe do Escritório Federal de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e direcionou o financiamento para apenas um grupo seleto de universidades, incluindo o MIT. Engenheiros e cientistas de todo o país se reuniram no Laboratório de Radiação do MIT, estabelecido em 1940 para auxiliar os militares britânicos no desenvolvimento de radares de micro-ondas. O trabalho feito lá afetou significativamente tanto a guerra quanto as pesquisas subsequentes na área. Outros projetos de defesa incluíam sistemas de controle complexos baseados em giroscópios para mira de armas, mira de bomba e navegação inercial sob o Laboratório de Instrumentação de Charles Stark Draper; o desenvolvimento de um computador digital para simulações de voo no âmbito do Projeto Whirlwind; e fotografia de alta velocidade e alta altitude sob Harold Edgerton. No final da guerra, o MIT tornou-se o maior contratante de P&D do país durante a guerra (atraindo algumas críticas de Bush), empregando quase 4.000 pessoas apenas no Laboratório de Radiação e recebendo mais de $ 100 milhões ($ 1,2 bilhão em dólares de 2015).) antes de 1946. O trabalho em projetos de defesa continuou mesmo depois disso. A pesquisa patrocinada pelo governo do pós-guerra no MIT incluiu SAGE e sistemas de orientação para mísseis balísticos e o Projeto Apollo.

Essas atividades afetaram profundamente o MIT. Um relatório de 1949 notou a falta de "qualquer grande afrouxamento no ritmo de vida no Instituto" para corresponder ao retorno ao tempo de paz, lembrando a "tranquilidade acadêmica dos anos pré-guerra", embora reconhecendo as contribuições significativas da pesquisa militar para o aumento da ênfase na educação de pós-graduação e rápido crescimento de pessoal e instalações. O corpo docente dobrou e o corpo discente quintuplicou durante os mandatos de Karl Taylor Compton, presidente do MIT entre 1930 e 1948; James Rhyne Killian, presidente de 1948 a 1957; e Julius Adams Stratton, reitor de 1952 a 1957, cujas estratégias de construção institucional moldaram a universidade em expansão. Na década de 1950, o MIT deixou de beneficiar apenas as indústrias com as quais trabalhou por três décadas e desenvolveu relações de trabalho mais próximas com novos patrocinadores, fundações filantrópicas e o governo federal.

No final dos anos 1960 e início dos anos 1970, estudantes e ativistas do corpo docente protestaram contra a Guerra do Vietnã e a pesquisa de defesa do MIT. Nesse período, os vários departamentos do MIT pesquisavam helicópteros, bombas inteligentes e técnicas de contrainsurgência para a guerra do Vietnã, bem como sistemas de orientação para mísseis nucleares. A Union of Concerned Scientists foi fundada em 4 de março de 1969 durante uma reunião de membros do corpo docente e estudantes que buscavam mudar a ênfase da pesquisa militar para os problemas ambientais e sociais. O MIT finalmente se desfez do Laboratório de Instrumentação e transferiu todas as pesquisas classificadas para fora do campus para as instalações do Laboratório Lincoln do MIT em 1973 em resposta aos protestos. O corpo estudantil, o corpo docente e a administração permaneceram comparativamente não polarizados durante o que foi um período tumultuado para muitas outras universidades. Johnson foi visto como muito bem-sucedido em liderar sua instituição para "maior força e unidade". após estes tempos de turbulência. No entanto, seis alunos do MIT foram condenados a penas de prisão nesta época e alguns ex-líderes estudantis, como Michael Albert e George Katsiaficas, ainda estão indignados com o papel do MIT na pesquisa militar e sua supressão desses protestos. (O filme de Richard Leacock, November Actions, registra alguns desses eventos tumultuosos.)

Na década de 1980, houve mais controvérsia no MIT sobre seu envolvimento na pesquisa SDI (armamento espacial) e CBW (guerra química e biológica). Mais recentemente, a pesquisa do MIT para os militares incluiu o trabalho em robôs, drones e "trajes de batalha".

Histórico recente

O MIT Media Pesquisadores de casas de laboratório que desenvolvem novos usos de tecnologia da computação e mostrado aqui é o edifício de 1985, projetado por I.M. Pei, com uma extensão (direita de foto) projetado por Fumihiko Maki aberto em março 2010

O MIT acompanhou e ajudou a avançar na era digital. Além de desenvolver os predecessores das modernas tecnologias de computação e rede, alunos, funcionários e membros do corpo docente do Projeto MAC, do Laboratório de Inteligência Artificial e do Tech Model Railroad Club escreveram alguns dos primeiros videogames interativos como Spacewar! e criou muito da gíria e da cultura hacker moderna. Várias grandes organizações relacionadas a computadores se originaram no MIT desde os anos 1980: o Projeto GNU de Richard Stallman e a subsequente Free Software Foundation foram fundados em meados dos anos 1980 no AI Lab; o MIT Media Lab foi fundado em 1985 por Nicholas Negroponte e Jerome Wiesner para promover pesquisas sobre novos usos da tecnologia de computador; a organização de padrões World Wide Web Consortium foi fundada no Laboratory for Computer Science em 1994 por Tim Berners-Lee; o projeto OpenCourseWare disponibilizou on-line gratuitamente materiais de curso para mais de 2.000 aulas do MIT desde 2002; e a iniciativa One Laptop per Child para expandir o ensino de informática e a conectividade para crianças em todo o mundo foi lançada em 2005.

O MIT foi nomeado uma faculdade de concessão do mar em 1976 para apoiar seus programas em oceanografia e ciências marinhas e foi nomeado uma faculdade de concessão espacial em 1989 para apoiar seus programas de aeronáutica e astronáutica. Apesar da diminuição do apoio financeiro do governo ao longo do último quarto de século, o MIT lançou várias campanhas de desenvolvimento bem-sucedidas para expandir significativamente o campus: novos dormitórios e edifícios esportivos no campus oeste; o Tang Center for Management Education; vários prédios no canto nordeste do campus apoiando pesquisas em biologia, cérebro e ciências cognitivas, genômica, biotecnologia e pesquisa sobre câncer; e uma série de novos "backlot" edifícios na Vassar Street, incluindo o Stata Center. A construção no campus na década de 2000 incluiu expansões do Media Lab, o campus leste da Sloan School e residências de pós-graduação no noroeste. Em 2006, o presidente Hockfield lançou o Conselho de Pesquisa de Energia do MIT para investigar os desafios interdisciplinares impostos pelo aumento do consumo global de energia.

Em 2001, inspirado pelos movimentos de código aberto e acesso aberto, o MIT lançou o OpenCourseWare para tornar as notas de aula, conjuntos de problemas, programas de estudos, exames e palestras da grande maioria de seus cursos disponíveis on-line gratuitamente, embora sem qualquer credenciamento formal para cursos concluídos. Embora o custo de suporte e hospedagem do projeto seja alto, o OCW se expandiu em 2005 para incluir outras universidades como parte do OpenCourseWare Consortium, que atualmente inclui mais de 250 instituições acadêmicas com conteúdo disponível em pelo menos seis idiomas. Em 2011, o MIT anunciou que ofereceria certificação formal (mas não créditos ou graduações) para participantes on-line que concluíam cursos em seu curso "MITx" programa, por uma taxa modesta. O "edX" A plataforma online que suporta o MITx foi inicialmente desenvolvida em parceria com a Harvard e sua análoga "Harvardx" iniciativa. A plataforma do material didático é de código aberto e outras universidades já aderiram e adicionaram seu próprio conteúdo de curso. Em março de 2009, o corpo docente do MIT adotou uma política de acesso aberto para tornar sua bolsa publicamente acessível online.

O MIT tem sua própria força policial. Três dias após o bombardeio da Maratona de Boston em abril de 2013, o patrulheiro da polícia do MIT, Sean Collier, foi morto a tiros pelos suspeitos Dzhokhar e Tamerlan Tsarnaev, iniciando uma caçada violenta que fechou o campus e grande parte da área metropolitana de Boston por um dia. Uma semana depois, o serviço memorial de Collier contou com a presença de mais de 10.000 pessoas, em uma cerimônia organizada pela comunidade do MIT com milhares de policiais da região da Nova Inglaterra e do Canadá. Em 25 de novembro de 2013, o MIT anunciou a criação da Medalha Collier, a ser concedida anualmente a "um indivíduo ou grupo que incorpore o caráter e as qualidades que o oficial Collier exibiu como membro da comunidade do MIT e em todos os aspectos da sua vida". O anúncio afirmou ainda que "os futuros destinatários do prêmio incluirão aqueles cujas contribuições excedem os limites de sua profissão, aqueles que contribuíram para construir pontes na comunidade e aqueles que realizam atos de bondade de forma consistente e abnegada"..

Em setembro de 2017, a escola anunciou a criação de um laboratório de pesquisa em inteligência artificial chamado MIT-IBM Watson AI Lab. A IBM gastará US$ 240 milhões na próxima década, e o laboratório contará com cientistas do MIT e da IBM. Em outubro de 2018, o MIT anunciou que abriria um novo Schwarzman College of Computing dedicado ao estudo da inteligência artificial, em homenagem ao principal doador e CEO do The Blackstone Group, Stephen Schwarzman. O foco da nova faculdade é estudar não apenas a IA, mas a educação interdisciplinar da IA e como a IA pode ser usada em campos tão diversos quanto a história e a biologia. O custo dos edifícios e do novo corpo docente para a nova faculdade deverá ser de US$ 1 bilhão após a conclusão.

O Observatório de Ondas Gravitacionais por Interferômetro a Laser (LIGO) foi projetado e construído por uma equipe de cientistas do Instituto de Tecnologia da Califórnia, MIT e empreiteiros industriais, e financiado pela National Science Foundation. Ele foi projetado para abrir o campo da astronomia de ondas gravitacionais através da detecção de ondas gravitacionais previstas pela relatividade geral. Ondas gravitacionais foram detectadas pela primeira vez pelo detector LIGO em 2015. Pelas contribuições para o detector LIGO e a observação de ondas gravitacionais, dois físicos da Caltech, Kip Thorne e Barry Barish, e o físico do MIT Rainer Weiss ganharam o Prêmio Nobel de Física em 2017. Weiss, que também é formado pelo MIT, projetou a técnica interferométrica a laser, que serviu como o modelo essencial para o LIGO.

Campus

As seções centrais e orientais do campus do MIT como visto acima da Avenida Massachusetts e do Rio Charles. Esquerda do centro é a Grande Cúpula com vista para o Tribunal Killian, com Kendall Square à direita superior.

MIT's Building 10 e Great Dome com vista para Killian Court

O campus de 166 acres (67,2 ha) do MIT na cidade de Cambridge se estende por aproximadamente uma milha ao longo do lado norte da bacia do rio Charles. O campus é dividido aproximadamente ao meio pela Massachusetts Avenue, com a maioria dos dormitórios e instalações estudantis a oeste e a maioria dos edifícios acadêmicos a leste. A ponte mais próxima do MIT é a Harvard Bridge, conhecida por ser marcada em uma unidade de comprimento não padrão - o smoot.

A estação Kendall/MIT MBTA Red Line está localizada na borda nordeste do campus, em Kendall Square. Os bairros de Cambridge ao redor do MIT são uma mistura de empresas de alta tecnologia que ocupam escritórios modernos e edifícios industriais reabilitados, bem como bairros residenciais socioeconômicos diversificados. No início de 2016, o MIT apresentou sua Iniciativa Kendall Square atualizada para a cidade de Cambridge, com planos para educação de uso misto, varejo, residencial, incubadora de startups e escritórios em um denso plano de desenvolvimento orientado para o trânsito. O Museu do MIT mudou-se imediatamente ao lado de uma entrada do metrô da Kendall Square, juntando-se ao List Visual Arts Center na extremidade leste do campus.

Cada edifício no MIT tem um número (possivelmente precedido por um W, N, E ou NW) designação, e a maioria também tem um nome. Normalmente, os edifícios acadêmicos e de escritórios são referidos principalmente pelo número, enquanto as residências são referidas pelo nome. A organização dos números dos edifícios corresponde aproximadamente à ordem em que os edifícios foram construídos e sua localização relativa (norte, oeste e leste) ao grupo central original dos edifícios Maclaurin. Muitos dos edifícios estão conectados acima do solo, bem como através de uma extensa rede de túneis, fornecendo proteção contra o clima de Cambridge, bem como um local para invasão de telhados e túneis.

O reator nuclear no campus do MIT é um dos reatores nucleares universitários mais poderosos dos Estados Unidos. A proeminência do edifício de contenção do reator em uma área densamente povoada tem sido controversa, mas o MIT afirma que está bem protegido. Em 1999, Bill Gates doou US$ 20 milhões ao MIT para a construção de um laboratório de informática chamado "William H. Gates Building", projetado pelo arquiteto Frank Gehry. Embora a Microsoft já tivesse dado apoio financeiro à instituição, esta foi a primeira doação pessoal recebida de Gates.

MIT Nano, também conhecido como Building 12, é uma instalação interdisciplinar para pesquisa em nanoescala. Sua sala limpa de 100.000 pés quadrados (9.300 m²) e espaço de pesquisa, visível através de amplas fachadas de vidro, é a maior instalação de pesquisa desse tipo no país. Com um custo de US$ 400 milhões, é também um dos edifícios mais caros do campus. A instalação também oferece recursos de nanoimagem de última geração com conjuntos de imagem e metrologia com amortecimento de vibração no topo de um 5×10^⁶ lb (2.300.000 kg) de concreto no subsolo.

Outras instalações notáveis do campus incluem um túnel de vento pressurizado para testar pesquisas aerodinâmicas, um tanque de reboque para testar projetos de navios e estruturas oceânicas e, anteriormente, o Alcator C-Mod, que era o maior dispositivo de fusão operado por qualquer universidade. A rede sem fio em todo o campus do MIT foi concluída no outono de 2005 e consiste em quase 3.000 pontos de acesso cobrindo 9,4×10^⁶ sq ft (870.000 m²) de campus.

Em 2001, a Agência de Proteção Ambiental processou o MIT por violar a Lei da Água Limpa e a Lei do Ar Limpo em relação aos seus procedimentos de armazenamento e descarte de resíduos perigosos. O MIT resolveu o processo pagando uma multa de $ 155.000 e lançando três projetos ambientais. Em conexão com campanhas de capital para expandir o campus, o Instituto também renovou extensivamente os edifícios existentes para melhorar sua eficiência energética. O MIT também tomou medidas para reduzir seu impacto ambiental, executando ônibus de combustível alternativo no campus, subsidiando passes de transporte público e construindo uma usina de cogeração de baixa emissão que atende à maioria dos requisitos de eletricidade, aquecimento e refrigeração do campus.

O MIT possui propriedades comerciais substanciais em Cambridge, sobre as quais paga impostos sobre a propriedade, além de um pagamento voluntário adicional em vez de impostos (PILOT) sobre prédios acadêmicos que são legalmente isentos de impostos. A partir de 2017, é o maior contribuinte da cidade, contribuindo com aproximadamente 14% da receita anual da cidade. As participações incluem Technology Square, partes de Kendall Square e muitas propriedades em Cambridgeport e Área 4 vizinhas aos edifícios educacionais. A terra é mantida para fins de investimento e potencial expansão a longo prazo.

Arquitetura

O Centro Stata abriga CSAIL, LIDS e o Departamento de Linguística e Filosofia

A Escola de Arquitetura do MIT, agora Escola de Arquitetura e Planejamento, foi o primeiro programa formal de arquitetura nos Estados Unidos e tem uma história de comissionamento de edifícios progressivos. Os primeiros edifícios construídos no campus de Cambridge, concluídos em 1916, às vezes são chamados de "edifícios Maclaurin" em homenagem ao presidente do Instituto, Richard Maclaurin, que supervisionou sua construção. Projetados por William Welles Bosworth, esses prédios imponentes foram construídos em concreto armado, uma novidade para um prédio não industrial – muito menos universitário – nos Estados Unidos. O design de Bosworth foi influenciado pelo City Beautiful Movement do início de 1900 e apresenta o Great Dome em estilo panteão que abriga a Barker Engineering Library. O Great Dome tem vista para Killian Court, onde as cerimônias de formatura são realizadas todos os anos. Os frisos dos edifícios revestidos de calcário ao redor de Killian Court estão gravados com os nomes de importantes cientistas e filósofos. O espaçoso átrio do Edifício 7 na 77 Massachusetts Avenue é considerado a entrada para o Corredor Infinito e o restante do campus.

A Baker House de Alvar Aalto (1947), a Capela do MIT de Eero Saarinen e o Auditório Kresge (1955) e os edifícios Green, Dreyfus, Landau e Wiesner de I.M. Pei representam altas formas de arquitetura modernista do pós-guerra. Edifícios mais recentes, como Stata Center de Frank Gehry (2004), Simmons Hall de Steven Holl (2002), Edifício 46 de Charles Correa (2005) e Media Lab Extension de Fumihiko Maki (2009) destacam-se entre a arquitetura clássica da área de Boston e servem como exemplos de "arquitetura estelar" contemporânea do campus. Esses edifícios nem sempre foram bem recebidos; em 2010, The Princeton Review incluiu o MIT em uma lista de vinte escolas cujos campi são "minúsculos, feios ou ambos".

Habitação

Os Simmons Dormitório de graduação Hall foi concluído em 2002

Os alunos de graduação têm alojamento garantido por quatro anos em um dos 11 dormitórios de graduação do MIT. Aqueles que moram no campus podem receber apoio e orientação de tutores de alunos de pós-graduação residentes, orientadores residentes e diretores do corpo docente. Como as designações de moradia são feitas com base nas preferências dos próprios alunos, diversas atmosferas sociais podem ser mantidas em diferentes grupos de convivência; por exemplo, de acordo com o The Insider's Guide to the Colleges, 2010 da equipe do Yale Daily News, "A divisão entre o East Campus e West Campus é uma característica significativa do MIT. O East Campus ganhou reputação como uma próspera contracultura." O MIT também tem 5 dormitórios para estudantes de pós-graduação solteiros e 2 prédios de apartamentos no campus para famílias de estudantes casados.

O MIT tem um sistema habitacional grego e cooperativo ativo, incluindo trinta e seis fraternidades, irmandades e grupos de vida independente (FSILGs). Em 2015, 98% de todos os alunos de graduação moravam em moradias afiliadas ao MIT; 54% dos homens participaram de fraternidades e 20% das mulheres estavam envolvidas em irmandades. A maioria dos FSILGs está localizada do outro lado do rio em Back Bay, perto de onde o MIT foi fundado, e também há um grupo de fraternidades no West Campus do MIT que fica de frente para a bacia do rio Charles. Após a morte relacionada ao álcool em 1997 de Scott Krueger, um novo membro da fraternidade Phi Gamma Delta, o MIT exigiu que todos os calouros vivessem no sistema de dormitórios a partir de 2002. Como os FSILGs já haviam abrigado até 300 calouros fora do campus, o a nova política não pôde ser implementada até que o Simmons Hall fosse inaugurado naquele ano.

Em 2013–2014, o MIT fechou abruptamente e depois demoliu o dormitório de graduação Bexley Hall, alegando danos extensos causados pela água que tornaram os reparos inviáveis. Em 2017, o MIT fechou a Senior House após um século de serviço como dormitório de graduação. Naquele ano, os administradores do MIT divulgaram dados mostrando que apenas 60% dos residentes da Senior House se formaram em quatro anos. Em todo o campus, a taxa de graduação em quatro anos é de 84% (a taxa cumulativa de graduação é significativamente maior).

Organização e administração

Lobby 7 em 77 Massachusetts A avenida é considerada como a entrada principal do campus.

O MIT é fundado como uma organização sem fins lucrativos e pertence e é administrado por um conselho de curadores nomeados de forma privada, conhecido como MIT Corporation. A diretoria atual é composta por 43 membros eleitos para mandatos de cinco anos, 25 membros vitalícios que votam até seu 75º aniversário, 3 diretores eleitos (presidente, tesoureiro e secretário) e 4 membros ex officio (o presidente da associação de ex-alunos, o governador de Massachusetts, o secretário de educação de Massachusetts e o presidente do Supremo Tribunal Judicial de Massachusetts). O conselho é presidido por Diane Greene SM '78, cofundadora e ex-CEO da VMware e ex-CEO do Google Cloud. A Corporação aprova o orçamento, novos programas, diplomas e nomeações de professores e elege o Presidente para atuar como diretor executivo da universidade e presidir o corpo docente do Instituto. A doação do MIT e outros ativos financeiros são administrados por meio de uma subsidiária chamada MIT Investment Management Company (MITIMCo). Avaliada em US$ 16,4 bilhões em 2018, a dotação do MIT era então a sexta maior entre as faculdades e universidades americanas.

O MIT tem cinco escolas (Ciências, Engenharia, Arquitetura e Planejamento, Administração e Humanidades, Artes e Ciências Sociais) e uma faculdade (Schwarzman College of Computing), mas nenhuma escola de direito ou medicina. Embora os comitês do corpo docente assegurem um controle substancial sobre muitas áreas do currículo, pesquisa, vida estudantil e assuntos administrativos do MIT, o presidente de cada um dos 32 departamentos acadêmicos do MIT se reporta ao reitor desse departamento. escola, que por sua vez se reporta ao reitor sob o presidente. A atual presidente é Sally Kornbluth, bióloga celular e ex-reitora da Duke University. Ela se tornou a 18ª presidente do MIT em janeiro de 2023. Ela foi precedida por L. Rafael Reif, que atuou como reitora da presidente Susan Hockfield, a primeira mulher a ocupar o cargo.

Acadêmicos

O MIT é uma universidade de pesquisa grande e altamente residencial, com a maioria das matrículas em programas profissionais e de pós-graduação. A universidade é credenciada pela Associação de Escolas e Faculdades da Nova Inglaterra desde 1929. O MIT opera em um calendário acadêmico de 4 a 1 a 4, com o semestre de outono começando após o Dia do Trabalho e terminando em meados de dezembro, um período de 4 semanas.;Período de Atividades Independentes" no mês de janeiro e o semestre da primavera começando no início de fevereiro e terminando no final de maio.

Os alunos do MIT referem-se a seus cursos e disciplinas usando apenas números ou acrônimos. Os departamentos e seus cursos superiores são numerados pela ordem aproximada de sua fundação; por exemplo, Engenharia Civil e Ambiental é Curso 1, enquanto Linguística e Filosofia é Curso 24. Os alunos que se formam em Engenharia Elétrica e Ciência da Computação (EECS), o departamento mais popular, se identificam coletivamente como "Curso 6". Os alunos do MIT usam uma combinação do número do curso do departamento e o número atribuído à turma para identificar suas disciplinas; por exemplo, o curso introdutório de mecânica clássica baseado em cálculo é simplesmente "8.01" (pronuncia-se oito-zero-um) no MIT.

Programa de graduação

O programa de graduação em período integral de quatro anos mantém um equilíbrio entre cursos profissionalizantes e aqueles em artes e ciências. Em 2010, foi apelidado de "mais seletivo" por EUA Notícias, admitindo poucos alunos transferidos e 4,1% de seus candidatos no ciclo de admissões 2020-2021. É uma necessidade cega para candidatos nacionais e internacionais. O MIT oferece 44 cursos de graduação em suas cinco escolas. No ano acadêmico de 2017-2018, foram concedidos 1.045 diplomas de Bacharel em Ciências (abreviado como "SB"), o único tipo de graduação que o MIT agora concede. No semestre letivo de 2011, entre os alunos que haviam designado uma especialização, a Escola de Engenharia foi a divisão mais popular, matriculando 63% dos alunos em seus 19 programas de graduação, seguida pela Escola de Ciências (29%), Escola de Humanidades, Artes, & Ciências Sociais (3,7%), Sloan School of Management (3,3%) e Escola de Arquitetura e Planejamento (2%). Os maiores programas de graduação foram em Engenharia Elétrica e Ciência da Computação (Curso 6–2), Ciência e Engenharia da Computação (Curso 6–3), Engenharia Mecânica (Curso 2), Física (Curso 8) e Matemática (Curso 18).

O Corridor Infinito é a passagem primária através do campus.

Todos os alunos de graduação são obrigados a concluir um currículo básico chamado Requisitos Gerais do Instituto (GIRs). O Requisito de Ciências, geralmente concluído durante o primeiro ano como pré-requisito para aulas em cursos de ciências e engenharia, compreende dois semestres de física, dois semestres de cálculo, um semestre de química e um semestre de biologia. Existe um Requisito de Laboratório, geralmente atendido por uma turma apropriada em um curso principal. O Requisito de Humanidades, Artes e Ciências Sociais (HASS) consiste em oito semestres de aulas em humanidades, artes e ciências sociais, incluindo pelo menos um semestre de cada divisão, bem como os cursos necessários para uma concentração designada em uma divisão HASS. De acordo com o Requisito de Comunicação, duas das aulas do HASS, mais duas das aulas do curso principal designado, devem ser "intensivas em comunicação", incluindo "instrução substancial e prática em apresentação oral". Finalmente, todos os alunos são obrigados a fazer um teste de natação; atletas não universitários também devem ter quatro quartos das aulas de educação física.

A maioria das aulas depende de uma combinação de palestras, recitações conduzidas por professores associados ou alunos de pós-graduação, conjuntos de problemas semanais ("p-sets") e questionários ou testes periódicos. Embora o ritmo e a dificuldade dos cursos do MIT tenham sido comparados a "beber de uma mangueira de incêndio", a taxa de retenção de calouros no MIT é semelhante a outras universidades de pesquisa. A opção "passou/sem registro" sistema de classificação alivia um pouco a pressão para os alunos do primeiro ano. Para cada aula realizada no período de outono, as transcrições dos calouros informarão apenas que a aula foi aprovada ou, de outra forma, não terão nenhum registro dela. No período da primavera, as notas de aprovação (A, B, C) aparecem na transcrição, enquanto as notas não aprovadas novamente não são registradas. (A classificação anteriormente era "aprovado/sem registro" durante todo o primeiro ano, mas foi alterada para a classe de 2006 para evitar que os alunos burlassem o sistema concluindo as aulas principais obrigatórias em seu primeiro ano.) Além disso, os calouros podem opte por ingressar em comunidades de aprendizado alternativas, como Experimental Study Group, Concourse ou Terrascope.

Em 1969, Margaret MacVicar fundou o Programa de Oportunidades de Pesquisa de Graduação (UROP) para permitir que alunos de graduação colaborassem diretamente com membros do corpo docente e pesquisadores. Os alunos ingressam ou iniciam projetos de pesquisa ("UROPs") para crédito acadêmico, pagamento ou como voluntários por meio de postagens no site da UROP ou entrando em contato diretamente com os membros do corpo docente. A maioria substancial dos alunos de graduação participa. Os alunos geralmente publicam, registram pedidos de patente e / ou lançam empresas iniciantes com base em sua experiência em UROPs.

Em 1970, o então Reitor de Relações com o Instituto, Benson R. Snyder, publicou O Currículo Oculto, argumentando que a educação no MIT era frequentemente menosprezada em favor de seguir um conjunto de expectativas não escritas e que graduar-se com boas notas era mais frequentemente o produto de descobrir o sistema do que uma educação sólida. O aluno bem-sucedido, de acordo com Snyder, era aquele capaz de discernir quais requisitos formais deveriam ser ignorados em favor de quais normas não declaradas. Por exemplo, grupos de estudantes organizados compilaram "bíblias de curso" - coleções de conjuntos de problemas e perguntas de exame e respostas para os alunos posteriores usarem como referência. Esse tipo de jogo, argumentou Snyder, impedia o desenvolvimento de um intelecto criativo e contribuía para o descontentamento e inquietação dos alunos.

Programa de pós-graduação

O programa de pós-graduação do MIT tem alta coexistência com o programa de graduação, e muitos cursos são feitos por alunos qualificados em ambos os níveis. O MIT oferece um abrangente programa de doutorado com graduações nas áreas de humanidades, ciências sociais e STEM, bem como graduações profissionais, incluindo o Master of Business Administration (MBA). O Instituto oferece programas de pós-graduação que levam a graus acadêmicos, como o Master of Science (que é abreviado como MS no MIT), vários graus de engenharia, doutorado em filosofia (PhD) e doutorado em ciências (DSc) e pós-graduação interdisciplinar. programas como o MD-PhD (com a Harvard Medical School) e um programa conjunto em oceanografia com a Woods Hole Oceanographic Institution.

O ingresso nos programas de pós-graduação é descentralizado; os candidatos se inscrevem diretamente no departamento ou programa de graduação. Mais de 90% dos alunos de doutorado são apoiados por bolsas de estudo, estágios de pesquisa (RAs) ou assistentes de ensino (TAs).

Bootcamps do MIT

MIT Bootcamps são programas intensos de inovação e liderança de uma semana que desafiam os participantes a desenvolver um empreendimento em uma semana. Cada Bootcamp gira em torno de um tópico específico, específico para um setor, conjunto de habilidades de liderança ou tecnologia emergente. Coortes são organizadas em pequenas equipes que trabalham juntas em um projeto empreendedor, além de aprendizado individual e coaching de equipe. O programa inclui uma série de seminários on-line com professores do MIT, profissionais e especialistas do setor, workshops de inovação com instrutores de bootcamp focados em colocar em prática a teoria que os participantes aprenderam, sessões de treinamento e horário de expediente informal para os alunos trocarem ideias livremente. Os Bootcampers têm a tarefa de "entregáveis" que são elementos-chave de um plano de negócios, para ajudar a orientar o grupo no processo de tomada de decisão envolvido na construção de um empreendimento. A experiência culmina em uma sessão final de pitch, julgada por um painel de especialistas.

Os instrutores do MIT Bootcamp incluem Eric von Hippel, Sanjay Sarma, Erdin Beshimov e Bill Aulet. Os Bootcamps do MIT foram fundados por Erdin Beshimov.

Classificações

O MIT está entre os cinco primeiros em muitos rankings gerais de universidades (veja a tabela à direita) e rankings baseados no desempenho dos alunos. preferências reveladas. Por vários anos, U.S. Notícias e O World Report, o QS World University Rankings e o Academic Ranking of World Universities classificaram a Escola de Engenharia do MIT em primeiro lugar, assim como o relatório do Conselho Nacional de Pesquisa de 1995. Nas mesmas listas, as exibições mais fortes do MIT, além da engenharia, são em ciência da computação, ciências naturais, negócios, arquitetura, economia, lingüística, matemática e, em menor grau, ciência política e filosofia.

O Times Higher Education reconheceu o MIT como uma das "seis super marcas" em seu World Reputation Rankings, juntamente com Berkeley, Cambridge, Harvard, Oxford e Stanford. Em 2019, ficou em 3º lugar entre as universidades de todo o mundo pelo SCImago Institutions Rankings. Em 2017, o Times Higher Education World University Rankings também classificou o MIT como a segunda universidade em artes e humanidades. O MIT ficou em 7º lugar em 2015 e em 6º em 2017 no Nature Index Annual Tables, que mede os maiores contribuintes para artigos publicados em 82 periódicos importantes. Pesquisadores da Universidade de Georgetown classificaram o MIT em 3º lugar nos EUA em retorno de investimento em 20 anos.

Colaborações

Kresge Auditorium (1955) de Eero Saarinen é um exemplo clássico da arquitetura pós-guerra

A universidade foi historicamente pioneira em pesquisas e colaborações de treinamento entre a academia, a indústria e o governo. Em 1946, o presidente Compton, o professor da Harvard Business School Georges Doriot e o presidente do Massachusetts Investor Trust, Merrill Grisswold, fundaram a American Research and Development Corporation, a primeira empresa americana de capital de risco. Em 1948, Compton estabeleceu o Programa de Ligação Industrial do MIT. Ao longo do final dos anos 1980 e início dos anos 1990, políticos e líderes empresariais americanos acusaram o MIT e outras universidades de contribuir para uma economia em declínio ao transferir pesquisa e tecnologia financiadas pelos contribuintes para empresas internacionais – especialmente japonesas – que competiam com empresas americanas em dificuldades. Por outro lado, a extensa colaboração do MIT com o governo federal em projetos de pesquisa levou vários líderes do MIT a servir como consultores científicos presidenciais desde 1940. O MIT estabeleceu um escritório em Washington em 1991 para continuar fazendo lobby eficaz para financiamento de pesquisas e ciência nacional política.

O Departamento de Justiça dos EUA iniciou uma investigação em 1989 e, em 1991, entrou com uma ação antitruste contra o MIT, as oito faculdades da Ivy League e onze outras instituições por supostamente se envolverem em fixação de preços durante suas "Reuniões Overlap' 34;, que foram realizadas para evitar que as guerras de licitação sobre estudantes em potencial promissores consumissem fundos para bolsas de estudo baseadas em necessidades. Enquanto as instituições da Ivy League faziam acordos, o MIT contestou as acusações, argumentando que a prática não era anticompetitiva porque garantia a disponibilidade de auxílio para o maior número de alunos. O MIT finalmente prevaleceu quando o Departamento de Justiça desistiu do caso em 1994.

Walker Memorial é um monumento ao quarto presidente do MIT, Francis Amasa Walker

MIT campus principal visto de Vassar Street, como The Great Dome é visível à distância e o Stata Center está à direita

A proximidade do MIT com a Harvard University ("a outra escola rio acima") levou a um número substancial de colaborações de pesquisa, como a Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology e a Instituto Ampla. Além disso, os alunos das duas escolas podem se inscrever para obter créditos para os diplomas de sua própria escola sem nenhuma taxa adicional. Um programa de registro cruzado entre o MIT e o Wellesley College também existe desde 1969 e, em 2002, o Cambridge-MIT Institute lançou um programa de intercâmbio de graduação entre o MIT e a Universidade de Cambridge. O MIT também tem uma parceria de longo prazo com o Imperial College London, tanto para intercâmbio de estudantes quanto para colaboração em pesquisa. Programas de registro cruzado mais modestos foram estabelecidos com a Boston University, a Brandeis University, a Tufts University, a Massachusetts College of Art e a School of the Museum of Fine Arts, em Boston.

O MIT mantém vínculos substanciais de pesquisa e professores com organizações de pesquisa independentes na área de Boston, como o Charles Stark Draper Laboratory, o Whitehead Institute for Biomedical Research e o Woods Hole Oceanographic Institution. Pesquisas internacionais em andamento e colaborações educacionais incluem o Amsterdam Institute for Advanced Metropolitan Solutions (AMS Institute), Singapore-MIT Alliance, MIT-Politecnico di Milano, MIT-Zaragoza International Logistics Program e projetos em outros países por meio do MIT International Science and Technology Initiatives (MISTI).

A revista de mercado de massa Technology Review é publicada pelo MIT por meio de uma empresa subsidiária, assim como uma edição especial que também serve como uma revista de ex-alunos. A MIT Press é uma importante editora universitária, publicando mais de 200 livros e 30 periódicos anualmente, enfatizando ciência e tecnologia, bem como artes, arquitetura, novas mídias, eventos atuais e questões sociais.

MIT Microphotonics Center e PhotonDelta fundaram o roteiro global para fotônica integrada: Integrated Photonics Systems Roadmap – International (IPSR-I). A primeira edição foi publicada em 2020. O roteiro é uma fusão de dois roteiros anteriormente independentes: o roteiro IPSR do MIT Microphotonics Center e AIM Photonics nos Estados Unidos, e o WTMF (World Technology Mapping Forum) do PhotonDelta na Europa.

Bibliotecas, coleções e museus

O sistema de bibliotecas do MIT consiste em cinco bibliotecas de assuntos: Barker (Engenharia), Dewey (Economia), Hayden (Humanidades e Ciências), Lewis (Música) e Rotch (Artes e Arquitetura). Existem também várias bibliotecas e arquivos especializados. As bibliotecas contêm mais de 2,9 milhões de volumes impressos, 2,4 milhões de microformas, 49.000 assinaturas de periódicos impressos ou eletrônicos e 670 bancos de dados de referência. A última década viu uma tendência de maior foco em recursos digitais em vez de impressos nas bibliotecas. As coleções notáveis incluem a Lewis Music Library com ênfase na música e música eletrônica dos séculos 20 e 21, as exposições rotativas de arte contemporânea do List Visual Arts Center e as exposições interdisciplinares da Compton Gallery. O MIT aloca uma porcentagem do orçamento para todas as novas construções e reformas para comissionar e apoiar sua extensa coleção de arte pública e escultura ao ar livre.

O Museu do MIT foi fundado em 1971 e coleta, preserva e exibe artefatos significativos para a cultura e a história do MIT. O museu agora se envolve em programas educacionais significativos para o público em geral, incluindo o Cambridge Science Festival anual, a primeira celebração desse tipo nos Estados Unidos. Desde 2005, sua missão oficial tem sido "envolver a comunidade em geral com a ciência, tecnologia e outras áreas de conhecimento do MIT de maneiras que melhor atendam à nação e ao mundo no século XXI".

Pesquisa

O MIT foi eleito para a Associação de Universidades Americanas em 1934 e está classificado entre "R1: Universidades de Doutorado – Atividade de pesquisa muito alta"; os gastos com pesquisa totalizaram $ 952 milhões em 2017. O governo federal foi a maior fonte de pesquisa patrocinada, com o Departamento de Saúde e Serviços Humanos concedendo $ 255,9 milhões, Departamento de Defesa $ 97,5 milhões, Departamento de Energia $ 65,8 milhões, National Science Foundation $ 61,4 milhões e NASA $ 27,4 milhões. O MIT emprega aproximadamente 1.300 pesquisadores, além do corpo docente. Em 2011, professores e pesquisadores do MIT divulgaram 632 invenções, emitiram 153 patentes, ganharam US$ 85,4 milhões em receita em dinheiro e receberam US$ 69,6 milhões em royalties. Por meio de programas como o Deshpande Center, os professores do MIT alavancam suas pesquisas e descobertas em empreendimentos comerciais multimilionários.

Em eletrônica, memória de núcleo magnético, radar, transistores de elétron único e controles de orientação inercial foram inventados ou substancialmente desenvolvidos por pesquisadores do MIT. Harold Eugene Edgerton foi um pioneiro em fotografia e sonar de alta velocidade. Claude E. Shannon desenvolveu muito da moderna teoria da informação e descobriu a aplicação da lógica booleana à teoria do projeto de circuitos digitais. No domínio da ciência da computação, professores e pesquisadores do MIT fizeram contribuições fundamentais para cibernética, inteligência artificial, linguagens de computador, aprendizado de máquina, robótica e criptografia. Pelo menos nove laureados do Prêmio Turing e sete ganhadores do Prêmio Draper em engenharia foram ou estão atualmente associados ao MIT.

Professores de física atuais e anteriores ganharam oito prêmios Nobel, quatro medalhas Dirac e três prêmios Wolf principalmente por suas contribuições à teoria subatômica e quântica. Os membros do departamento de química receberam três prêmios Nobel e um prêmio Wolf pela descoberta de novas sínteses e métodos. Os biólogos do MIT receberam seis prêmios Nobel por suas contribuições à genética, imunologia, oncologia e biologia molecular. O professor Eric Lander foi um dos principais líderes do Projeto Genoma Humano. Átomos de positrônio, penicilina sintética, moléculas auto-replicantes sintéticas e as bases genéticas da esclerose lateral amiotrófica (também conhecida como ELA ou doença de Lou Gehrig) e doença de Huntington foram descobertos pela primeira vez no MIT. Jerome Lettvin transformou o estudo da ciência cognitiva com seu artigo "O que o olho do sapo diz ao cérebro do sapo". Os pesquisadores desenvolveram um sistema para converter exames de ressonância magnética em modelos físicos impressos em 3D.

No domínio das humanidades, artes e ciências sociais, desde outubro de 2019, os economistas do MIT receberam sete prêmios Nobel e nove medalhas John Bates Clark. Os linguistas Noam Chomsky e Morris Halle escreveram textos seminais sobre gramática generativa e fonologia. O MIT Media Lab, fundado em 1985 dentro da Escola de Arquitetura e Planejamento e conhecido por sua pesquisa não convencional, foi o lar de pesquisadores influentes, como o educador construtivista e criador do logotipo Seymour Papert.

Abrangendo muitos dos campos acima, MacArthur Fellowships (os chamados "Genius Grants") foram concedidos a 50 pessoas associadas ao MIT. Cinco escritores vencedores do Prêmio Pulitzer atualmente trabalham ou se aposentaram do MIT. Quatro professores atuais ou antigos são membros da Academia Americana de Artes e Letras.

Alegações de má conduta ou impropriedade em pesquisa receberam cobertura substancial da imprensa. O professor David Baltimore, ganhador do Prêmio Nobel, envolveu-se em uma investigação de má conduta iniciada em 1986, que levou a audiências no Congresso em 1991. O professor Ted Postol acusou a administração do MIT desde 2000 de tentar encobrir uma possível má conduta em pesquisa nas instalações do Lincoln Lab envolvendo uma bomba balística teste de defesa antimísseis, embora uma investigação final sobre o assunto não tenha sido concluída. O professor associado Luk Van Parijs foi demitido em 2005 após alegações de má conduta científica e considerado culpado do mesmo pelo Escritório de Integridade de Pesquisa dos Estados Unidos em 2009.

Em 2019, a Clarivate Analytics nomeou 54 membros do corpo docente do MIT para sua lista de "Pesquisadores altamente citados". Esse número coloca o MIT em oitavo lugar entre as universidades do mundo.

Descobertas e inovação

Ciências naturais

• Oncogene – Robert Weinberg descobriu a base genética do câncer humano.
• Transcrição reversa – David Baltimore isolado independentemente, em 1970 no MIT, dois vírus do tumor do RNA: R-MLV e novamente RSV.
• Hora de morte térmica – Samuel Cate Prescott e William Lyman Underwood de 1895 a 1898. Feito para canning de comida. Aplicações mais tarde encontradas úteis em dispositivos médicos, farmacêuticos e cosméticos.

Informática e ciências aplicadas

• Akamai Technologies – Daniel Lewin e Tom Leighton desenvolveram uma rede de entrega de conteúdo mais rápida, agora uma das maiores plataformas de computação distribuídas do mundo, responsável por servir entre 15 e 30 por cento de todo o tráfego web.
• Criptografia – pesquisadores do MIT Ron Rivest, Adi Shamir e Leonard Adleman desenvolveram um dos primeiros criptosistemas práticos de chaves públicas, o criptosistema RSA, e começaram uma empresa, RSA Security.
• Circuitos digitais – Claude Shannon, enquanto estudante de mestrado no MIT, desenvolveu a teoria de design de circuito digital que abriu o caminho para computadores modernos.
• Tinta eletrônica – desenvolvida por Joseph Jacobson no MIT Media Lab.
• Emacs (editor de texto) – o desenvolvimento começou durante a década de 1970 no MIT AI Lab.
• Gravador de voo (caixa preta) – Charles Stark Draper desenvolveu a caixa preta no Laboratório de Instrumentação do MIT. Esse laboratório mais tarde tornou possível os desembarques da Apollo Moon através do computador de orientação da Apollo, projetado para a NASA.
• Projeto GNU – Richard Stallman fundou formalmente o movimento de software livre em 1983, lançando o Projeto GNU no MIT.
• Julia (linguagem de programação) – O desenvolvimento foi iniciado em 2009, por Jeff Bezanson, Stefan Karpinski, Viral B. Shah e Alan Edelman, todos no MIT naquela época, e continuou com a contribuição de um MIT dedicado Julia Lab
• Lisp (linguagem de programação) – John McCarthy inventou Lisp no MIT em 1958.
• Eficiências de bateria de íons de lítio – No entanto-Ming Chiang e seu grupo no MIT mostraram uma melhoria substancial no desempenho das baterias de lítio, aumentando a condutividade do material, doping-lo com alumínio, nióbio e zircônio.
• Macsyma, um dos mais antigos sistemas de álgebra de computador de uso geral; a versão licenciada pela GPL Maxima permanece em uso amplo.
• MIT OpenCourse Ware – o OpenCourse Movimento Ware começou em 1999 quando a Universidade de Tübingen na Alemanha publicou vídeos de palestras on-line para sua Timms iniciativa (Tübinger Internet Multimedia Server). No entanto, o movimento OCW só desligou com o lançamento do MIT OpenCourseWare e da Open Learning Initiative na Carnegie Mellon University em outubro de 2002. O movimento foi logo reforçado pelo lançamento de projetos similares na Universidade Estadual de Yale, Utah, na Universidade de Michigan e na Universidade da Califórnia em Berkeley.
• Perdix micro-drone – drone autônomo que usa inteligência artificial para enxame com muitos outros drones Perdix.
• Projeto MAC – pesquisa inovadora em sistemas operacionais, inteligência artificial e a teoria da computação. Projeto financiado pela DARPA.
• Radar – desenvolvido no Laboratório de Radiação do MIT durante a Segunda Guerra Mundial.
• SKETCHPAD – inventado por Ivan Sutherland no MIT (presentado em sua tese de doutorado). Foi pioneiro no caminho para a interação humano-computador (HCI). O Sketchpad é considerado o ancestral de programas modernos de design assistido por computador (CAD), bem como um grande avanço no desenvolvimento de gráficos de computador em geral.
• VisiCalc – primeiro programa de computador de planilha para computadores pessoais, originalmente lançado para o Apple II pela VisiCorp. Os ex-alunos do MIT Dan Bricklin e Bob Frankston alugaram o compartilhamento de tempo à noite em um computador do mainframe do MIT (que custou $1/hr para uso).
• World Wide Web Consortium - fundada em 1994 por Tim Berners-Lee, (W3C) é a principal organização internacional de padrões para a World Wide Web
• X Window System – sistema independente de arquitetura pioneiro para interfaces gráficas de usuário que tem sido amplamente utilizado para sistemas Unix e Linux.

Empresas e empreendedorismo

Os ex-alunos e professores do MIT fundaram inúmeras empresas, algumas das quais são mostradas abaixo:

• Analog Devices, 1965, co-fundadores Ray Stata, (SB, SM) e Matthew Lorber (SB)
• BlackRock, 1988, co-fundador Bennett Golub, (SB, SM, PhD)
• Bose Corporation, 1964, fundador Amar Bose (SB, PhD)
• Buzzfeed, 2006, co-fundador Jonah Peretti (SM)
• Dropbox, 2007, fundadores Drew Houston (SB) e Arash Ferdowsi (drop-out)
• Hewlett-Packard, 1939, co-fundador William R. Hewlett (SM)
• HuffPost, 2005, co-fundador Jonah Peretti (SM)
• Intel, 1968, co-fundador Robert Noyce (PhD)
• Koch Industries, 1940, fundador Fred C. Koch (SB), filhos William (SB, PhD), David (SB)
• Qualcomm, 1985, co-fundadores Irwin M. Jacobs (SM, PhD) e Andrew Viterbi (SB, SM)
• Raytheon, 1922, co-fundador Vannevar Bush (DEng, Professor)
• Renaissance Technologies, 1982, fundador James Simons (SB)
• Texas Instruments, 1930, fundador Cecil Howard Green (SB, SM)
• TSMC, 1987, fundador Morris Chang (SB, SM)
• VMware, 1998, co-fundador Diane Greene (SM)

Tradições e atividades estudantis

O corpo docente e discente valoriza muito a meritocracia e a proficiência técnica. O MIT nunca concedeu um diploma honorário, nem concede bolsas de estudo para atletas, diplomas ad eundem ou honras latinas após a formatura. No entanto, o MIT concedeu duas vezes cátedras honorárias: para Winston Churchill em 1949 e Salman Rushdie em 1993.

Muitos alunos e ex-alunos da classe alta usam um anel de classe grande, pesado e distinto, conhecido como "Brass Rat". Originalmente criado em 1929, o nome oficial do anel é "Standard Technology Ring". O design do anel de graduação (existe também uma versão separada para alunos de pós-graduação) varia ligeiramente de ano para ano para refletir o caráter único da experiência do MIT para essa classe, mas sempre apresenta um design de três peças, com o selo do MIT e o ano da classe. cada um aparecendo em uma face separada, flanqueando uma grande moldura retangular com a imagem de um castor. A inicial IHTFP, representando o lema da escola informal "I Hate This Fucking Place" e jocosamente eufemizado como "I Have Truly Found Paradise", "Institute Has The Finest Professors", "Institute of Hacks, TomFoolery and Pranks", "It& #39;s Hard to Fondle Penguins', e outras variações, ocasionalmente foram apresentadas no ringue devido ao seu destaque histórico na cultura estudantil.

Rivalidade Caltech

O MIT também compartilha uma rivalidade bem conhecida com o Instituto de Tecnologia da Califórnia (Caltech), decorrente da experiência de ambas as instituições. reputações como duas das escolas de ciências e engenharia mais bem classificadas e reconhecidas do mundo. A rivalidade é uma rivalidade universitária incomum devido ao seu foco em acadêmicos e pegadinhas em vez de esportes, e devido à distância geográfica entre os dois (seus campi estão separados por cerca de 2.970 milhas e estão em costas opostas dos Estados Unidos). Em 2005, os alunos da Caltech pregaram uma peça no Campus Preview Weekend do MIT, distribuindo camisetas que diziam "MIT" na frente, e "...porque nem todos podem ir para o Caltech" atrás. Além disso, a palavra Massachusetts no "Massachusetts Institute of Technology" a gravura no exterior da cúpula do Lobby 7 foi coberta com uma faixa com a inscrição "Aquele outro instituto de tecnologia" Em 2006, o MIT retaliou se passando por empreiteiros e roubando o canhão Fleming de 1,7 tonelada e 130 anos, um marco da Caltech. O canhão foi transferido para Cambridge, onde foi exibido em frente ao Green Building durante o Campus Preview Weekend de 2006. Em setembro de 2010, alunos do MIT tentaram, sem sucesso, colocar um modelo em tamanho real da máquina do tempo TARDIS da série de televisão Doctor Who (1963–presente) no topo do Baxter Hall em Caltech. Alguns meses depois, os alunos da Caltech colaboraram para ajudar os alunos do MIT a colocar a TARDIS no topo de seu destino originalmente planejado. A rivalidade continuou, mais recentemente em 2014, quando um grupo de estudantes da Caltech distribuiu canecas com o logotipo do MIT na frente e as palavras "The Institute of Technology" atrás. Quando aquecidas, as canecas ficavam laranja e diziam: "Caltech, The Hotter Institute of Technology."

Atividades

O início da MIT Mystery Hunt em 2007

O MIT tem mais de 500 grupos de atividades estudantis reconhecidos, incluindo uma estação de rádio no campus, jornal estudantil The Tech, uma competição anual de empreendedorismo, um clube do crime e exibições semanais de filmes populares pelo Lecture Series Committee. Atividades menos tradicionais incluem a maior coleção aberta de ficção científica do mundo; em inglês, um modelo de clube ferroviário e uma vibrante cena de dança folclórica. Alunos, professores e funcionários estão envolvidos em mais de 50 programas educacionais de extensão e serviço público por meio do MIT Museum, Edgerton Center e MIT Public Service Center.

As fraternidades e irmandades fornecem uma base de atividades além da moradia. Aproximadamente 1.000 alunos de graduação, 48% dos homens e 30% das mulheres, participam de uma das várias dezenas de capítulos masculinos, femininos e mistos da Greek Life no campus.

O Período de Atividades Independentes é um "período" oferecendo centenas de aulas opcionais, palestras, demonstrações e outras atividades ao longo do mês de janeiro entre os semestres de outono e primavera. Algumas das atividades IAP recorrentes mais populares são Autonomous Robot Design (curso 6.270), Robocraft Programming (6.370) e competições MasLab, a "caça ao mistério" anual e Charm School. Mais de 250 alunos realizam estágios anualmente em empresas nos Estados Unidos e no exterior.

Muitos alunos do MIT também se envolvem em "hacking", que abrange tanto a exploração física de áreas geralmente fora dos limites (como telhados e túneis de vapor), quanto a elaboração de piadas práticas. Exemplos de hacks de alto nível incluem o sequestro do canhão da Caltech, a reconstrução de um Wright Flyer no topo do Great Dome e a decoração da estátua de John Harvard com o capacete Mjölnir do Master Chief.

Atletismo

O Zesiger Sports and Fitness Center abriga um centro de fitness de dois andares, bem como piscinas e piscinas de mergulho

O MIT patrocina 31 esportes universitários e tem um dos três programas atléticos mais amplos da Divisão III da NCAA. O MIT participa da Divisão III da NCAA, da Conferência Atlética Feminina e Masculina da Nova Inglaterra, da Conferência de Futebol da Nova Inglaterra, da Divisão I da Patriot League da NCAA para mulheres equipe e a Collegiate Water Polo Association (CWPA) para homens de pólo aquático. A equipe masculina compete fora da NCAA na Eastern Association of Rowing Colleges (EARC). As equipes esportivas intercolegiais, chamadas de Engenheiros do MIT, venceram 22 campeonatos nacionais de equipes e 42 campeonatos nacionais individuais. O MIT é o líder de todos os tempos da Divisão III na produção de Academic All-Americas (302) e ocupa o segundo lugar em todas as divisões da NCAA, atrás apenas da Universidade de Nebraska. Os atletas do MIT ganharam 13 prêmios Elite 90 e ocupam o primeiro lugar entre os programas da Divisão III da NCAA e o terceiro entre todas as divisões. Em abril de 2009, cortes orçamentários levaram o MIT a eliminar oito de seus 41 esportes, incluindo as equipes mistas masculina e feminina de esqui alpino e pistola; equipes separadas para homens e mulheres em hóquei no gelo e ginástica; e programas masculinos de golfe e luta livre.

Pessoas

Estudantes

O MIT matriculou 4.602 alunos de graduação e 6.972 alunos de pós-graduação em 2018–2019. Alunos de graduação e pós-graduação vieram de todos os 50 estados dos EUA, bem como de 115 países estrangeiros.

O MIT recebeu 33.240 inscrições para admissão na turma de graduação de 2025: admitiu 1.365 (4,1%). Em 2019, foram recebidas 29.114 inscrições para programas de pós-graduação e pós-graduação em todos os departamentos; 3.670 foram admitidos (12,6 por cento) e 2.312 inscritos (63 por cento).

As mensalidades e taxas de graduação para 2019–2020 foram de $ 53.790 por nove meses. 59% dos alunos receberam uma bolsa de estudos do MIT baseada em necessidades. As mensalidades e taxas de pós-graduação para 2019–2020 também foram de $ 53.790 por nove meses, e as mensalidades de verão foram de $ 17.800. O apoio financeiro para estudantes de pós-graduação é fornecido em grande parte por departamentos individuais. Eles incluem bolsas de estudo, estágios, assistências de ensino e pesquisa e empréstimos. O aumento anual das despesas levou a uma tradição estudantil (que remonta à década de 1960) de "motins de matrícula" irônicos.

O MIT tem sido nominalmente misto desde a admissão de Ellen Swallow Richards em 1870. Richards também se tornou a primeira mulher a fazer parte do corpo docente do MIT, especializando-se em química sanitária. As alunas permaneceram uma pequena minoria antes da conclusão da primeira ala de um dormitório feminino, McCormick Hall, em 1963. Entre 1993 e 2009, a proporção de mulheres aumentou de 34% para 45% de estudantes de graduação e de 20% para 31 por cento dos alunos de pós-graduação. Em 2009, as mulheres superavam os homens em Biologia, Cérebro e Ciências. Ciências Cognitivas, Arquitetura, Urbanismo e Engenharia Biológica.

Professores e funcionários

Professores do Instituto Emeriti e Laureados Nobel (de esquerda para a direita) Franco Modigliani (deceased), Paul Samuelson (também falecido), e Robert Solow (foto tirado em 2000)

Em 2021, o MIT tinha 1.069 membros do corpo docente. O corpo docente é responsável por ministrar aulas, aconselhar alunos de graduação e pós-graduação e participar de comitês acadêmicos, bem como conduzir pesquisas originais. Entre 1964 e 2009, um total de dezessete professores e funcionários afiliados ao MIT ganharam Prêmios Nobel (treze deles nos últimos 25 anos). Em outubro de 2020, 37 membros do corpo docente do MIT, do passado ou do presente, ganharam Prêmios Nobel, a maioria em Economia ou Física.

Em outubro de 2013, o atual corpo docente e docente incluía 67 Guggenheim Fellows, 6 Fulbright Scholars e 22 MacArthur Fellows. Os membros do corpo docente que fizeram contribuições extraordinárias para seu campo de pesquisa, bem como para a comunidade do MIT, recebem nomeações como Professores do Instituto pelo restante de seus mandatos. Susan Hockfield, neurobióloga molecular, foi presidente do MIT de 2004 a 2012. Ela foi a primeira mulher a ocupar o cargo.

Os membros do corpo docente do MIT têm sido frequentemente recrutados para liderar outras faculdades e universidades. O membro fundador do corpo docente Charles W. Eliot tornou-se presidente da Universidade de Harvard em 1869, cargo que ocupou por 40 anos, durante os quais exerceu considerável influência tanto no ensino superior americano quanto no ensino médio. O ex-aluno do MIT e membro do corpo docente George Ellery Hale desempenhou um papel central no desenvolvimento do Instituto de Tecnologia da Califórnia (Caltech), e outros membros do corpo docente foram os principais fundadores do Franklin W. Olin College of Engineering nas proximidades de Needham, Massachusetts.

A partir de 2014, o ex-reitor Robert A. Brown atuou como presidente da Universidade de Boston; o ex-reitor Mark Wrighton é chanceler da Universidade de Washington em St. Louis; a ex-reitora adjunta Alice Gast é presidente da Lehigh University; e o ex-professor Suh Nam-pyo é presidente da KAIST. O ex-reitor da Escola de Ciências Robert J. Birgeneau foi reitor da Universidade da Califórnia, Berkeley (2004–2013); o ex-professor John Maeda foi presidente da Rhode Island School of Design (RISD, 2008–2013); o ex-professor David Baltimore foi presidente da Caltech (1997–2006); e o ex-aluno do MIT e ex-professor assistente Hans Mark serviu como reitor do sistema da Universidade do Texas (1984–1992).

Além disso, membros do corpo docente foram recrutados para liderar agências governamentais; por exemplo, a ex-professora Marcia McNutt é presidente da Academia Nacional de Ciências, o professor de estudos urbanos Xavier de Souza Briggs atuou como diretor adjunto do Escritório de Administração e Orçamento da Casa Branca, e o professor de biologia Eric Lander foi co-presidente do Conselho de Assessores do Presidente em Ciência e Tecnologia. Em 2013, o membro do corpo docente Ernest Moniz foi nomeado pelo presidente Obama e posteriormente confirmado como Secretário de Energia dos Estados Unidos. O ex-professor Hans Mark serviu como secretário da Força Aérea de 1979 a 1981. A aluna e professora do Instituto Sheila Widnall serviu como secretária da Força Aérea entre 1993 e 1997, tornando-a a primeira mulher secretária da Força Aérea e a primeira mulher a liderar uma ramo inteiro das forças armadas dos EUA no Departamento de Defesa. Um relatório de 1999, recebido com promessas de mudança pelo presidente Charles Vest, descobriu que o corpo docente feminino sênior da Escola de Ciências era frequentemente marginalizado e, em troca de realizações profissionais iguais, recebia redução de "salário, espaço, prêmios, recursos e resposta a ofertas externas".

Em 2017, o MIT era o segundo maior empregador na cidade de Cambridge. Com base no feedback dos funcionários, o MIT foi classificado como o 7º lugar para trabalhar, entre as faculdades e universidades dos EUA em março de 2013. As pesquisas citaram um "inteligente", "criativo", & #34;amigável" ambiente, observando que o equilíbrio entre vida profissional e pessoal se inclina para uma "forte ética de trabalho" mas reclamando de "baixos salários" em comparação com uma posição da indústria.

Ex-alunos notáveis

Muitos dos mais de 120.000 ex-alunos do MIT alcançaram um sucesso considerável em pesquisa científica, serviço público, educação e negócios. Em outubro de 2020, 41 ex-alunos do MIT ganharam Prêmios Nobel, 48 foram selecionados como Rhodes Scholars, 61 foram selecionados como Marshall Scholars e 3 foram selecionados como Mitchell Scholars.

Os ex-alunos da política e do serviço público dos Estados Unidos incluem o ex-presidente do Federal Reserve Ben Bernanke, o ex-representante do MA-1 John Olver, o ex-representante do CA-13 Pete Stark, o representante Thomas Massie, o senador Alex Padilla, ex-presidente do Conselho Econômico Nacional Lawrence H. Summers e a ex-presidente do Conselho de Consultores Econômicos, Christina Romer. Os ex-alunos do MIT em política internacional incluem o ministro das Relações Exteriores do Irã, Ali Akbar Salehi, o primeiro-ministro israelense, Benjamin Netanyahu, o presidente da Colômbia, Virgilio Barco Vargas, o presidente do Banco Central Europeu, Mario Draghi, o ex-governador do Reserve Bank da Índia, Raghuram Rajan, o ex-britânico Ministro das Relações Exteriores David Miliband, ex-primeiro-ministro grego Lucas Papademos, ex-secretário-geral da ONU Kofi Annan, ex-vice-primeiro-ministro iraquiano Ahmed Chalabi, ex-ministro da Educação e Cultura da República da Indonésia Yahya Muhaimin, ex-ministro da Educação, Ensino Superior e Pesquisa Científica e ex-ministro de Energia e Recursos Minerais da Jordânia, Khaled Toukan. Ex-alunos de esportes incluem o campeão olímpico de esgrima Johan Harmenberg. Os ex-alunos do MIT fundaram ou cofundaram muitas empresas notáveis, como Intel, McDonnell Douglas, Texas Instruments, 3Com, Qualcomm, Bose, Raytheon, Apotex, Koch Industries, Rockwell International, Genentech, Dropbox e Campbell Soup. De acordo com o jornal britânico The Guardian, “uma pesquisa com ex-alunos vivos do MIT descobriu que eles formaram 25.800 empresas, empregando mais de três milhões de pessoas, incluindo cerca de um quarto da força de trabalho do Vale do Silício”. Essas empresas geram coletivamente receitas globais de cerca de US$ 1,9 trilhão (£ 1,2 trilhão) por ano". Se as empresas fundadas pelos ex-alunos do MIT fossem um país, elas teriam o 11º maior PIB de qualquer país do mundo.

Os ex-alunos do MIT lideraram instituições proeminentes de ensino superior, incluindo o sistema da Universidade da Califórnia, Harvard University, New York Institute of Technology, Johns Hopkins University, Carnegie Mellon University, Tufts University, Rochester Institute of Technology, Rhode Island School of Design (RISD), UC Berkeley College of Environmental Design, New Jersey Institute of Technology, Northeastern University, Tel Aviv University, Lahore University of Management Sciences, Rensselaer Polytechnic Institute, Tecnológico de Monterrey, Purdue University, Virginia Polytechnic Institute, KAIST e Universidade Quaid-e-Azam. A Berklee College of Music, a maior faculdade independente de música contemporânea do mundo, foi fundada e liderada pelo ex-aluno do MIT Lawrence Berk por mais de três décadas.

Mais de um terço dos Estados Unidos' vôos espaciais tripulados incluíram astronautas formados pelo MIT, uma contribuição superior à de qualquer universidade, exceto as academias de serviço dos Estados Unidos. Das 12 pessoas que pisaram na Lua até 2019, quatro se formaram no MIT (entre elas o piloto do módulo lunar da Apollo 11, Buzz Aldrin). O ex-aluno e ex-membro do corpo docente Qian Xuesen liderou o programa de armas nucleares chinês e tornou-se fundamental no programa de foguetes chinês.

Alunos notáveis em áreas não científicas incluem o autor Hugh Lofting, o escultor Daniel Chester French, o guitarrista Tom Scholz da banda Boston, o correspondente britânico da BBC e ITN e político conselheiro David Walter, colunista do The New York Times e economista vencedor do Prêmio Nobel Paul Krugman, autor de The Bell Curve Charles Murray, arquiteto de edifícios da Suprema Corte dos Estados Unidos Cass Gilbert, Arquitetos vencedores do Prêmio Pritzker I.M. Pei e Gordon Bunshaft.

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  Apollo 11 astronauta Buzz Aldrin, ScD 1963 (MIT Departamento de Aeronáutica e Astronáutica)

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  Ex-secretário-geral da ONU Kofi Annan, SM 1972 (MIT Sloan School of Management)

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  Presidente da Colômbia (1986-1990) Virgilio Barco Vargas, SB 1943 (MIT Engenharia Civil e Ambiental)

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  Ex-presidente do Federal Reserve Bank e 2022 Nobel Ben Bernanke, PhD 1979 (MIT Departamento de Economia)

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  Economia Prémio Nobel Esther Duflo, PhD 1999 (MIT Departamento de Economia), também professor de MIT

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  Médico e laureado Nobel Richard Feynman, SB 1939 (MIT Departamento de Física)

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  Astronauta e Coronel da USAF Michael Fincke, SB 1989 (MIT Departamento de Aeronáutica e Astronáutica), SB 1989 (MIT Departamento de Terra, Ciências Atmosféricas e Planetárias)

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  Escultura Daniel Chester French, não se formou

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  Economia Nobel Paul Krugman, PhD 1977 (MIT Departamento de Economia)

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  Shuttle do espaço Astronauta Challenger e físico Ronald McNair, PhD 1976 (MIT Departamento de Física)

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  Primeiro-ministro israelense Benjamin Netanyahu, SB 1975 (MIT Architecture), SM 1976 (MIT Sloan School of Management)

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  Arquiteto I. M. Pei, BArch 1940 (Arquitectura MIT)

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  Claude Shannon, PhD 1940 (MIT Departamento de Engenharia Elétrica e Ciência da Computação)

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  CEO da General Motors Alfred P. Sloan, SB 1895 (MIT Departamento de Engenharia Elétrica e Ciência da Computação)

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  "Boston" guitarrista Tom Scholz, SB 1969, SM 1970 (MIT Departamento de Engenharia Mecânica)

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  Astronauta e engenheiro Mike Massimino, PhD 1992 (MIT Departamento de Engenharia Mecânica)

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  Chemista e Prémio Nobel Robert Burns Woodward, SB 1936, PhD 1937